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下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(　　)

A．沙塵暴 B．二氧化硫

C．汞、鎘等有毒物質 D．氟利昂

 

C

【解析】沙塵暴通過呼吸系統危害人體；二氧化硫形成酸雨直接危害動植物和人體；氟利昂破壞臭氧層，導致大量紫外線輻射到地面從而危害人體；汞、鎘主要污染水源和土壤，通過食物鏈進入人體。

 

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物熱點復習專題攻略 專題三 材料分析題（解析版） 題型：選擇題

2010年11月18日，廣州亞運會男子1 500米自由泳決賽里，中國選手孫揚以14分35秒43奪得冠軍，并打破了亞洲紀錄，距離澳洲巨星哈克特9年前創(chuàng)造的世界紀錄只差不到1秒！我們觀看比賽時，在大腦內形成視覺的途徑依次經過的結構是：物體反射的光線→角膜→……(①瞳孔 ②視網膜 ③晶狀體 ④視神經 ⑤玻璃體)→視覺中樞→形成視覺。經過的正確結構順序是(　　)

A．①②③④⑤ B．①④②③⑤

C．①③⑤②④ D．①⑤③②④

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體激素的敘述，正確的是(　　)

A．如果成年人甲狀激素分泌過多會患肢端肥大癥

B．如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥

C．食用加碘食鹽可有效預防地方性甲狀腺腫

D．如果胰島素分泌不足會患壞血病

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

腎臟形成的尿液，排到體外的正確途徑是(　　)

A．輸尿管→尿道→膀胱→體外

B．尿道→膀胱→輸尿管→體外

C．輸尿管→膀胱→尿道→體外

D．膀胱→輸尿管→尿道→體外

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

對溺水者搶救的下列敘述中正確的是(　　)

A．進行人工呼吸時用最大力氣按壓胸部

B．直接對溺水者的口吹氣

C．人工呼吸前將溺水者的口、鼻內的污物清除使其呼吸道暢通

D．翻身靜置

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列關于水生動物形態(tài)結構和生理特征的敘述，不正確的是(　　)

A．蝦、蟹等甲殼動物體表有質地較硬的甲

B．鯨、海豹和鯊魚都用鰓呼吸

C．軟體動物一般都有貝殼保護柔軟的身體

D．腔腸動物結構簡單，有口無肛門

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設探究實驗時，下列有兩個變量的是（　�。�
A．透光和黑暗B．有光和無水
C．海水和自來水D．有空氣和密封

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多鳥種在營巢時，若巢內有破蛋，會將蛋殼置于巢外，為了研究這種行為是否與巢的安全有關，科學家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表是實驗的結果．根據敘述結果所做的下列推論中，正確的是（　�。�
蛋殼與蛋的距離被烏鴉吃掉的蛋沒有被烏鴉吃掉的蛋被吃掉的比率
15cm63顆87顆42%
100cm48顆102顆32%
200cm32顆118顆21%
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現蛋，造成蛋被捕食的機會增大
C．蛋殼離蛋越遠，越能防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會
D．蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵發(fā)現捕食的機會越大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學，為了探究食物腐敗與霉菌的關系，設計了探究實驗，認真觀察并做好觀察記錄．請認真閱讀相關內容，回答以下問題：
實驗過程：取大小相同的4個新鮮橘子和4個大小規(guī)格一致的密封袋備用，將一個發(fā)霉的橘子放到事先準備好的燒杯中，用解剖針先在發(fā)霉的橘子的霉斑處反復刮蹭，使解剖針帶上霉菌的“種子”．用不同的方式，將解剖針上的霉菌“種子”，分別接種到4個新鮮橘子上，接種完后逐個放入事先準備好的密封袋中密封，編號，常溫下放好．一周后觀察結果．
實驗材料接種與編號1號2號3號4號
4個新鮮橘子；
4個大小規(guī)格一致
的密封袋；
一個發(fā)霉的橘子和
解剖針等		解剖針接種在橘皮表面輕
點，不損傷橘皮		在橘皮中穿刺，
不刺入果肉		削去橘皮在
果肉中穿刺		在橘皮中穿刺，
不刺入果肉，之
后用酒精消毒
記錄沒有
霉菌		有少量
霉點		霉菌較多
橘子腐敗		沒有
霉菌
（1）該組同學使用的實驗法的一般步驟是：發(fā)現并提出問題→收集與問題相關的信息→______→設計實驗方案→分析實驗現象→______．
（2）1號和3號比較，兩者間的變量是______，編號為1號中的橘子沒有長霉菌的原因是______．
（3）通過實驗，你認為橘皮在防止發(fā)霉的過程中所起到的作用是______．
（4）根據同學們的實驗結果，請指出我們在挑選和搬運水果時，為了使水果在自然狀態(tài)下存放的時間更長而不易腐敗，應當怎樣做______．

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