5．人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關鍵在于人有關節(jié)，關節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如．根據(jù)左面的關節(jié)結構模式圖，回答下列問題：
（1）關節(jié)的基本結構包括關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔三部分．標號①和④的表面覆蓋著一層⑤關節(jié)軟骨能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）關節(jié)的牢固性在于有堅韌的[②]關節(jié)囊和關節(jié)面．
（3）圖中[③]關節(jié)腔內有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用．

分析 圖中①關節(jié)頭、②關節(jié)囊、③關節(jié)腔、④關節(jié)窩、⑤關節(jié)軟骨，關節(jié)在運動中起支點作用．

解答 解：（1）關節(jié)的基本結構包括關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔三部分．標號①關節(jié)頭和④關節(jié)窩的表面覆蓋著一層⑤關節(jié)軟骨能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）關節(jié)的牢固性在于有堅韌的[②]關節(jié)囊和關節(jié)面．
（3）圖中[③]關節(jié)腔內有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用．
故答案為：（1）關節(jié)面；關節(jié)囊；關節(jié)腔；關節(jié)軟骨
（2）②關節(jié)囊
（3）③關節(jié)腔

點評 掌握關節(jié)的結構及功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是三條有關動物的謎語．請你猜猜并回答有關問題
①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．
②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．
③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高．
（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是鯨魚、蜜蜂、蝙蝠．
（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是②（寫謎語編號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．馬拉松跑與人體運動系統(tǒng)的結構和功能密切相關，下列關于人體運動系統(tǒng)敘述錯誤的是（　　）
A．骨、骨連結、骨骼肌組成了人體的運動系統(tǒng)
B．骨連結就是俗稱的關節(jié)
C．人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分
D．人體的任何一個動作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動．其中[C]表示的生理活動是光合作用．
（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤（填圖乙中標號）散失．
（3）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設備，測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結果如圖2．

造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是呼吸作用，進行該過程的主要場所是植物細胞內的線粒體．
（4）動植物遺體最好的分解方式不是焚燒，在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成無機物（或水、二氧化碳、無機鹽），這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，讓分解者參與物質循環(huán)是環(huán)保的舉措．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，沒有完整的細胞結構的是（　�。�
A．變形蟲B．真菌C．病毒D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是一個長骨的結構，據(jù)圖回答下列問題：
（1）對骨折后骨的愈合有重要作用的是 ③骨膜中的成骨細胞．
（2）骨質由結構疏松、呈蜂窩狀的⑥骨松質和致密堅硬的⑦骨密質兩部分組成．
（3）幼年時，④骨髓呈紅色，有造血功能，到了成年，骨髓腔內的骨髓被脂肪取代，逐漸變成黃色，失去了這一功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生命起源和生物進化的敘述中，其中不正確的是（　　）
A．原始生命可能起源于原始海洋
B．越晚近的地層里，出現(xiàn)的生物化石越復雜，越高等
C．古代的爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類
D．研究細胞色素C可以斷定生物之間的親緣關系，但不能推斷生物進化的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）圖甲示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，步驟①進行暗處理的目的是將葉內原有的淀粉運走耗盡．
（2）圖甲中，步驟③的目的是脫色，其中a和b中的液體分別為清水、酒精．
（3）步驟④中是檢驗植物葉片中是否產(chǎn)生了淀粉，該產(chǎn)物用碘液來檢驗會呈現(xiàn)藍色．
（4）步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照，證明了光是光合作用的必要條件．
（5）圖乙中，將幼苗放置在黑色塑料袋內的目的是防止綠色植物進行光合作用影響實驗結果，經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，證明了幼苗呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．請寫出此生理作用的反應式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（6）圖乙中，打開塑料袋發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠，主要是幼苗進行蒸騰作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．瑞典的哪位科學家統(tǒng)一了生物的命名法，并根據(jù)生物的形態(tài)、習性等將生物進行分類（　�。�
A．林奈B．達爾文C．拉馬克D．克里克

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