在種植農(nóng)作物或栽培花卉時(shí),都需要經(jīng)常松土的原因是


  1. A.
    促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
  2. B.
    促進(jìn)植物對(duì)水的吸收
  3. C.
    促進(jìn)植物根的呼吸作用
  4. D.
    促進(jìn)植物進(jìn)行蒸騰作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
;③是為了
減少幼根和根毛的損傷
減少幼根和根毛的損傷

(2)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示的曲線.注:橫軸表示時(shí)間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請(qǐng)你分析回答:
①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物.
②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

(3)為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
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    植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
    92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
    植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽
    植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽

    ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因
    沒有及時(shí)更換土壤浸出液或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣
    沒有及時(shí)更換土壤浸出液或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某?萍蓟顒(dòng)小組利用學(xué)校空地建立一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).情分析回答下列問題:
    (1)在向生態(tài)園移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
    降低蒸騰作用
    降低蒸騰作用
    ;③是為了
    保護(hù)幼根和根毛
    保護(hù)幼根和根毛

    (2)為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
    植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
    92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了
    光合
    光合
    作用的結(jié)果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
    植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽
    植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽

    ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用 浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因:
    天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸
    天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸

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    科目:初中生物 來源: 題型:013

      在種植農(nóng)作物或栽培花卉時(shí),都需要經(jīng)常松土的原因是

    [  ]

      A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用

      B.促進(jìn)植物對(duì)水的吸收

      C.促進(jìn)植物根的呼吸作用

      D.促進(jìn)植物進(jìn)行蒸騰作用

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問題(6分)

    (1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”。其中①②措施都是為了                            ;③是為了                            

    (2)某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并匯成圖所示的曲線。

    注;橫軸表示時(shí)間(天);縱軸表示干重(毫克/株)。請(qǐng)你分析回答:

    ①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過         消耗了種子中的有機(jī)物。

    ②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠                     。

    (3)為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液)。一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:

    植株

    實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克

    實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克

    生長(zhǎng)情況

    92

    116

    矮小、纖細(xì)、葉色變黃

    91

    258

    莖粗、枝多、葉色濃綠

    比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是                        

    小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因。

                                                                  

     

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