“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”你能對(duì)這種自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？
淮南陽(yáng)光、水分充足，空氣濕度大，使得氣候溫暖濕潤(rùn)，適于橘的生長(zhǎng)；而淮北則不具備這樣的自然條件。這說(shuō)明生物的生長(zhǎng)受環(huán)境的影響，生物需要生活在一定的環(huán)境中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?呼和浩特）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這一差異的主要因素是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，橘適宜在南方栽種的主要原因是北方（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生活實(shí)際回答下列問(wèn)題：
（1）“一山容不下二虎”的俗語(yǔ)不僅說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)
基本規(guī)律．
（2）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說(shuō)明了影響它的主要生態(tài)因素是
溫度
溫度
．
（3）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)中，隱含的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的現(xiàn)象中，對(duì)此過(guò)程做出巨大貢獻(xiàn)的生物是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中屬于
分解者
分解者
．
（5）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”．樹(shù)木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是：
自然選擇
自然選擇
．
（6）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽．”從自然選擇角度看是一種
過(guò)度繁殖
過(guò)度繁殖
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”．這說(shuō)明橘子的生活受下列哪種因素的影響（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、環(huán)境適應(yīng)生物C、生物影響環(huán)境D、環(huán)境影響生物

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