【題目】植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.人類提供的
D.動(dòng)物提供

【答案】B
【解析】解：綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個(gè)轉(zhuǎn)化，一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：綠色植物通過光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建自己的身體，一部分為其他生物提供食物來源．同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用．二是能量轉(zhuǎn)化：是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中．因此，有機(jī)物是植物通過光合作用制造的，植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于光合作用．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的生物知識(shí)來判斷下列說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.正在患流行性感冒的病人屬于傳染病
B.人體第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的
C.免疫是指人體對“自己”和“非己”的識(shí)別
D.唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的葉變態(tài)成針狀，這說明了（ ）
A.環(huán)境影響生物
B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境
D.生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體
B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.器官→組織→細(xì)胞→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的是（ ）
A.海帶
B.腎蕨
C.松樹
D.楊樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”對該食物鏈表述正確的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.蟬←螳螂←黃雀
C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀
D.柳樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和上有顯著的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】工廠煙囪冒出的濃煙和馬路邊小攤販的燒烤所放出的煙霧會(huì)造成的污染是（　　）
A.水污染
B.土壤污染
C.大氣污染
D.噪聲污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍為（ ）
A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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