根據(jù)細菌結構示意圖回答問題：
（1）細菌都是
單細胞
單細胞
細胞個體．
（2）與植物細胞相同的結構有[
②
②
]
細胞質
細胞質
、[
④
④
]
細胞膜
細胞膜
、[
⑤
⑤
]
細胞壁
細胞壁
．
（3）可以幫助細菌運動的結構是[
①
①
]
鞭毛
鞭毛
．
（4）起到保護作用的結構是[
⑥
⑥
]
莢膜
莢膜
．
（5）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是
芽孢
芽孢
，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．
分析：①鞭毛，較長可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動．；②在細胞膜與DNA之間是細胞質；③DNA集中的區(qū)域，有遺傳作用；④細胞膜，緊靠細胞壁，能控制物質的進出；⑤緊靠莢膜的是細胞壁，有保護作用和支持作用；⑥莢膜，較厚，有保護作用．
解答：解：（1）細菌都是單細胞個體，一個細菌就是一個細胞．
（2）圖中結構與植物細胞相同的結構有：②細胞質，④細胞膜，⑤細胞壁，
（3）①鞭毛，較長可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動．
（4）⑥莢膜，較厚，有保護作用
（5）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．
故答案為：
（1）單細胞
（2）②細胞質④細胞膜⑤細胞壁
（3）①鞭毛
（4）⑥莢膜
（5）芽孢
點評：解答此類題目點關鍵是熟記細菌的結構和營養(yǎng)特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核，只有[
⑤
⑤
]
DNA
DNA
集中的區(qū)域．
（2）細菌與植物細胞相比沒有
葉綠體
葉綠體
，不能進行光合作用，所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加
有機物
有機物
．細菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
參與物質循環(huán)．
（3）圖中細菌會運動嗎？
會
會
．這是根據(jù)圖中細菌具有[
①
①
]
鞭毛
鞭毛
作出的判斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)細菌結構示意圖回答問題：
（1）與植物細胞相同的結構有[
②
②
]
細胞質
細胞質
、[
④
④
]
細胞膜
細胞膜
、[
⑤
⑤
]
細胞壁
細胞壁
．
（2）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是
芽孢
芽孢
，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．
（3）細菌的繁殖能力很強，其生殖方式是
裂殖
裂殖
．
（4）若如圖所示為甲烷菌，則其生活方式為
腐生
腐生
；若如圖所示為結核桿菌，則其生活方式為
寄生
寄生
，它可以使人患結核病；若如圖所示為枯草桿菌，它可以將枯枝落葉分解成
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
，為綠色植物制造
有機物
有機物
提供原料．所以，細菌在自然界的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
中發(fā)揮著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出細菌各部分結構的名稱．
①
DNA（遺傳物質）
DNA（遺傳物質）
；④
莢膜
莢膜
；⑤
細胞質
細胞質
；⑥
鞭毛
鞭毛
．
（2）細菌的基因存在于圖中數(shù)字
①
①
所指的結構中．
（3）這種細菌會運動是根據(jù)圖中數(shù)字
⑥
⑥
所代表的結構作出推斷的．
（4）當數(shù)字
④
④
所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌與植物細胞相比沒有
葉綠體
葉綠體
，不能進行光合作用，所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加
有機物（營養(yǎng)物質）
有機物（營養(yǎng)物質）
．
（2）圖中細菌會運動嗎？
會
會
．這是根據(jù)圖中細菌具有[①]
鞭毛
鞭毛
 作出的判斷．

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