【題目】圖表示蝽類動物的發(fā)育過程,下列有關敘述正確的是

A.該過程屬于完全變態(tài)

B.該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相似

C.成蟲與幼蟲的形態(tài)結構和生理功能相差很大

D.該過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

【答案】B

【解析】

1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大。

2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。

A、C蝽類動物的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育程度不同,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,AC錯誤。

B、該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同,都經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B正確。

D、不完全變態(tài)發(fā)育過程是:受精卵幼蟲成蟲三個時期,經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段的屬于完全變態(tài)發(fā)育,D錯誤。
故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質c是______

(2)a、b分別為進、出肺泡的氣體,下列說法正確的是______

A.a(chǎn)為氧氣,b為二氧化碳

B.a(chǎn)、b相比,a中含較多二氧化碳,b中含較多氧氣

C.a(chǎn)、b相比,a中含較多氧氣,b中所含二氧化碳含量比a多

(3)過程(二)中,氧氣進入________細胞內(nèi)與________________結合。

(4)物質c在細胞中徹底氧化分解以獲得能量的過程是在細胞的________中進行的。

A.葉綠體 B.線粒體 C.細胞核 D.液泡

(5)經(jīng)過過程(三),血管中d、e兩處的血液分別為_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物多樣性的是( )
①生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ②計算機病毒多樣性 ③生物數(shù)量多樣性
④基因的多樣性 ⑤物種的多樣性.
A.①③④
B.②③⑤
C.②③
D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D、③、④代表相關物質,請據(jù)圖回答。

(1)圖2為______之間的氣體交換示意圖。

(2)食物在消化道內(nèi)消化,一粒西瓜子從吃下到排出體外依次通過______等器官。

(3)物質B(也是圖2中的③)進入人體后,主要與血液中的______這種物質結合,運送到全身各處。

(4)物質C(也是圖2中的④)進行氣體交換時,要透過______層扁平上皮細胞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是( 。
A.草→蚱蜢→食蟲鳥
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥
C.鷹→食蟲鳥→蚱蜢→蛇
D.草←蚱蜢←蛇←食蟲鳥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃西瓜時有很多水流出來,請問這些液體屬于下列哪個細胞器中( 。
A.葉綠體
B.液泡
C.細胞壁
D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于綠色開花植物的營養(yǎng)器官是( 。
A.葉、根
B.果實、種子
C.葉、果實
D.果實、花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了研究“光對豌豆發(fā)芽的影響”,在兩個花盆里種了豌豆,并設計如下實驗:( )

花盆

陽光

溫度

向陽

20℃

充足

暗室

30℃

充足


A.兩個花盆應該都放在向陽的地方
B.兩個花盆應該都放在暗室里
C.兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中
D.兩個花盆澆的水不應該同樣充足

查看答案和解析>>

同步練習冊答案