10.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和分解者.
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)草、青蛙、蜘蛛和蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能;青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)遭到有毒物質(zhì)的污染,則有毒物質(zhì)在貓頭鷹的體內(nèi)積累最多.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量就越少,生物的數(shù)量就越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,獲得的能量就越多,生物數(shù)量就越多.

解答 解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等. 由圖可知,該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草(或禾谷類),消費(fèi)者有昆蟲(chóng)、吃草籽鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔.若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者(細(xì)菌和真菌)和非生物部分(陽(yáng)光、空氣和水等). 
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開(kāi)始,求出每個(gè)分支上所有食物鏈條數(shù)的和.書(shū)寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中的食物鏈即:草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹共5條.其中最長(zhǎng)的一條是:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)任何生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量都直接或間接來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用貯存的太陽(yáng)能.
    生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,青蛙以蜘蛛為食,所以青蛙和蜘蛛是捕食關(guān)系;青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲(chóng)為食,所以青蛙和蜘蛛又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)重金屬或有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中,其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最多的生物應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),此生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)劑最高的是貓頭鷹.
故答案為:(1)分解者
(2)草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)太陽(yáng)能;捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(4)貓頭鷹

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生物與生物之間的關(guān)系及生物富集現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“無(wú)心插柳柳成蔭”,此話反映了柳樹(shù)的一種繁殖方式為(  )
A.嫁接B.扦插C.種子繁殖D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖B是人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖A、C為組成神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A是構(gòu)成B的基本單位,A名稱是神經(jīng)元.
(2)圖C中的標(biāo)號(hào)1是大腦.
(3)植物人可能沒(méi)有受到損傷的部位是圖C中的標(biāo)號(hào)2(填序號(hào))
(4)反射的基本結(jié)構(gòu)是反射弧,請(qǐng)補(bǔ)充:
感受器→傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)額自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.關(guān)節(jié)脫臼是指①?gòu)蘑苤谢?/td>
B.結(jié)構(gòu) 表示骨骼、
C.結(jié)構(gòu)⑤表示關(guān)節(jié)軟骨,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)
D.肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.種子的萌發(fā)受外界條件和自身?xiàng)l件的影響.下表是某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn):他們將100粒而完整的玉米種子隨機(jī)分成五等份,分別放在底部鋪有棉花的五個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)并記錄結(jié)果.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
組別ABCDE
場(chǎng)所光下光下光下光下黑暗處
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒(méi)種子潮濕
種子發(fā)芽情況18粒0粒0粒0粒18粒
(1)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根.
(2)如果用A組和C組進(jìn)行對(duì)照,則條件的問(wèn)題是玉米種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?.
(3)對(duì)照A組和D組進(jìn)行對(duì)照,則探究的問(wèn)題是玉米種子萌發(fā)需要充足的空氣嗎?.
(4)根據(jù)A組實(shí)驗(yàn)的種子發(fā)芽情況,此組種子的發(fā)育率為90%.
(5)根據(jù)A和E兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是光照不會(huì)影響種子的萌發(fā).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.云南紅河被譽(yù)為蝶類的“伊甸園”.科考隊(duì)發(fā)現(xiàn)此處箭環(huán)蝶爆發(fā)時(shí),竹葉被幼蟲(chóng)吃光,但是,竹子不會(huì)因此而死去,而且來(lái)年還長(zhǎng)得比往年更加枝葉繁茂.這是一種自然選擇形成的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.
(1)對(duì)這種生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的解釋,你認(rèn)為合理的是AC(選填字母).
A.箭環(huán)蝶長(zhǎng)期有規(guī)律地爆發(fā),可能使竹子的變異性增加
B.箭環(huán)蝶與竹子之間已達(dá)到完美程度,都不需要繼續(xù)變異
C.有益于竹子的微小變異被遺傳下來(lái),最終成為竹子特有的性狀
D.箭環(huán)蝶“大腦”與人腦一樣發(fā)達(dá),知道竹子死了自己也活不了
箭環(huán)蝶成蟲(chóng)常聚集在植物發(fā)酵腐爛處取食,它們喜歡吃什么呢?研究人員取四條干燥有吸水性的相同繩子,分別浸泡在清水、0.5%白酒(溶質(zhì)為酒精)、0.5%蔗糖水、0.5%食鹽水中相同時(shí)間.取出,相隔相同距離懸掛在環(huán)境相同的竹林之間.統(tǒng)計(jì)2小時(shí)內(nèi)每條繩子上箭環(huán)蝶停留數(shù),數(shù)據(jù)如表.
箭環(huán)蝶
停留數(shù)(只)
清水0.5%
白酒
0.5%
蔗糖水
0.5%
食鹽水
繩子上段0000
繩子中段0311
繩子底端03520
(2)用浸泡“白酒”的繩子引誘箭環(huán)蝶,你認(rèn)為科考人員建立的假設(shè)是箭環(huán)蝶喜歡發(fā)酵的食物.
(3)箭環(huán)蝶大量聚集在繩子底端取食(如圖).你的解釋是由于重力作用,繩子底端白酒溶液多..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.克隆是生物通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程
B.克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜
C.克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
D.植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20. 如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)血液由4出發(fā),回答1的循環(huán)途徑稱為體循環(huán).
(2)圖中1與2、3與4之間有瓣膜,其作用是防止血液倒流.
(3)肺是氣體交換的場(chǎng)所,血管7內(nèi)的肺動(dòng)脈血流經(jīng)肺后變成血管6內(nèi)的動(dòng)脈血.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用及腎小管的重吸收作用,b內(nèi)血液中廢物尿素的含量明顯減少.
(5)當(dāng)血流流經(jīng)小腸時(shí),c內(nèi)的動(dòng)脈血變成d內(nèi)含養(yǎng)料豐富的靜脈血.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案