4．如表是某生物興趣小組探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗操作記錄，下列描述正確的是（　　）
試管編號甲乙丙丁
加入物質漿糊  唾液
充分攪拌		漿糊  清水
充分攪拌		漿糊  唾液
充分攪拌		漿糊  清水
不攪拌
溫度37℃37℃60℃37℃
時間10分鐘10分鐘2分鐘10分鐘
A．甲與乙作為一組對照實驗，變量是清水
B．乙與丁可作為一組對照實驗，變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”
C．甲與丙作為一組對照實驗，探究的問題是“唾液消化淀粉需要適宜的溫度嗎？”
D．該探究實驗只有一組對照實驗，滴加碘液后，甲沒有變藍色，其它都變?yōu)樗{色

分析 分析表中數(shù)據(jù)可知：該小組設計了一組對照實驗：甲與乙，變量是有無唾液；乙與丁，變量是有無攪拌，但不能作為探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗．

解答 解：A、甲與乙作為一組對照實驗，變量是有無唾液；A錯誤．
B、乙與丁雖然只有一個變量是“有無攪拌”，但不能作為探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗；B錯誤．
C、甲與丙不能作為一組對照實驗，變量有兩個，溫度和時間；C錯誤．
D、該探究實驗只有一組對照實驗，滴加碘液后，甲中的淀粉在適宜的溫度下被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后沒有變藍色，其它組均有淀粉，滴加碘液后都變?yōu)樗{色．D正確．
故選：D

點評 解答此題的關鍵是確定、控制變量，其它量要處于理想狀態(tài)，設置對照實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經(jīng)過的結構依次是（　�。�
A．肺泡、支氣管、氣管B．氣管、肺泡、支氣管
C．支氣管、肺泡、氣管D．氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察如圖回答問題

（1）一塊骨骼肌包括①肌腹②肌腱兩部分，它具有收縮的特性．
（2）圖中肌肉③是肱二頭肌，④是肱三頭�。�
（3）圖A是伸肘動作．這時，肌肉④處于收縮狀態(tài)，肌肉③處于舒張狀態(tài)．
（4）圖B是屈肘動作．這時，肌肉③處于收縮狀態(tài)，肌肉④處于舒張狀態(tài)．
（5）由此可見，人體的任何一個動作，都不是獨立完成的，而是由多組肌肉參與在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．女性生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是（　�。�
A．子宮B．卵巢C．陰道D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀材料，請根據(jù)材料分析回答：
合理膳食、均衡營養(yǎng)是人體正常發(fā)育、健康長壽的根本．然而目前“中小學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過�！钡臓顩r令人擔憂，表現(xiàn)在：無機鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在，多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多等．為改善青少年營養(yǎng)健康問題，國務院批準實施“中國學生飲用奶計劃”在全國170多個城市和地區(qū)已正式啟動，該項國家營養(yǎng)干預計劃是通過在課間向在校中小學生提供一份優(yōu)質牛奶，以提高他們的身體素質并培養(yǎng)他們合理的膳食習慣．
（1）無機鹽攝入量不足可能導致貧血等疾病，這是因為無機鹽中的鐵是構成血紅蛋白的主要成分．
（2）“學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長，主要因為牛奶中所含的蛋白質是構成人體細胞的基本物質，該物質可在胃內(nèi)初步消化，最終在小腸內(nèi)徹底分解．
（3）“學生飲用奶”富含多種維生素，如維生素D能促進鈣的吸收．
（4）食品安全關乎民生，為了保障食品安全，在購買包裝食品時，首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質期，其次要關注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號、生產(chǎn)許可證編號等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．多細胞生物是多個細胞的有序結合，不同層次中的不同結構單元都有各自特定的結構和功能，他們協(xié)調活動構成了復雜的生命系統(tǒng)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量，是因為細胞膜能夠控制物質的進出
B．體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
C．種子能夠萌發(fā)成幼苗是因為細胞不斷地分裂、生長和分化
D．綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．近期，中國人民對丹麥生蠔的過度繁殖表現(xiàn)了深厚的興趣．生蠔含有蛋白質等多種營養(yǎng)物質，是營養(yǎng)價值較高的一種食材．
（1）吃生蠔時，為了避免病從口入，應充分加熱后再食用，這屬于預防傳染病三環(huán)節(jié)中的切斷傳播途徑．
（2）進食后，其中蛋白質經(jīng)消化系統(tǒng)分解為氨基酸被人體吸收．蛋白質被人體消化吸收后，會轉化為一種含氮的廢物（尿素），通過排尿和排汗排出體外．
（3）人體的消化、呼吸、血液循環(huán)和排泄等生命活動能夠相互協(xié)調，維持自身相對穩(wěn)定的狀態(tài)，并能夠適應環(huán)境的變化，主要受神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)的共同作用．
（4）生蠔在丹麥屬于外來入侵物種，為了應對其過度繁殖，丹麥政府準備采取一些必要的措施，避免本地生態(tài)平衡受到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．吸氣時，膈肌和胸廓的變化是（　�。�
①膈肌收縮 ②膈肌舒張 ③胸廓縮小 ④胸廓擴大．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（　�。�
A．植物的無性生殖包括扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等，最突出的特征就是只具有母本的遺傳特性
B．青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．雌雄蛙抱對現(xiàn)象的意義是有利于覓食
D．一般是鳥卵越大，孵化所需要的時間就越長

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