【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)血管①②③④中流動(dòng)脈血的是。
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做。
(3)A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔。全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)(選填A(yù)、B、C、D)。
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶,;胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的,主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度。
(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是出現(xiàn)了病癥。尿液的正常排出經(jīng)過和兩個(gè)主要過程。
(6)上圖中1是通過原理實(shí)現(xiàn)的。a表示過程,主要是兩種有用物質(zhì)進(jìn)入血液。
【答案】
(1)①
(2)排遺
(3)A、B
(4)胰島
(5)腎小球,腎小球的濾過,腎小管的重吸收
(6)氣體的擴(kuò)散,吸收,營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
【解析】(1)體循環(huán)中動(dòng)脈流動(dòng)脈血、靜脈里流靜脈血,肺循環(huán)中動(dòng)脈流靜脈血,靜脈流動(dòng)脈血.圖中血管①②③④中流動(dòng)脈血的是①腎動(dòng)脈。(2)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“1、2和3”叫做排泄“4”是排便,叫做排遺。(3)心臟是輸送血液的“泵”,心臟跳動(dòng)的過程是如圖所示:
心臟跳動(dòng)一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過程是先兩個(gè)心房收縮,此時(shí)兩個(gè)心室舒張,房室瓣處于開放狀態(tài),而動(dòng)脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài);接著兩個(gè)心房舒張兩個(gè)心室收縮,心臟房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài),而動(dòng)脈瓣處于開放狀態(tài);然后兩個(gè)心房和兩個(gè)心室舒張,心臟房室瓣處于開放狀態(tài),而動(dòng)脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài).心臟就是這樣周而復(fù)始的跳動(dòng)著.A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)A、B(缺一不可)。(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島--分泌的,主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度。(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎小球出現(xiàn)了病癥.尿液的正常排出經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個(gè)主要過程。(6)人體與外界環(huán)境的氣體交換式通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成.圖中1是通過呼吸運(yùn)動(dòng)原理實(shí)現(xiàn)的.消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,圖中的a表示吸收過程,主要是營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣兩種有用物質(zhì)進(jìn)入血液。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí),掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),以及對肺泡與外界氣體的交換的理解,了解由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),宜選用的鏡頭組合分別是( )
A.甲和丙 乙和丁
B.甲和丁 甲和丁
C.甲和丁 乙和丙
D.乙和丁 甲和丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)D生活在水中,用呼吸,用游泳,靠感知水流和測定方向.
(2)B的身體覆蓋有 , 具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(3)A的幼體生活在水中用呼吸;成體水陸兩棲生活,用呼吸,青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中,主要原因是 .
(4)E的身體呈型,前肢變成;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.
(5)C是哺乳動(dòng)物,特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下列圖片,請分析作答:
(1)觀察菜豆種子模式圖,發(fā)育成幼苗中Ⅱ部分的是[] .
(2)菜豆幼苗在生產(chǎn)過程中需要的有機(jī)物來自植物本身進(jìn)行的 , 該生理過程進(jìn)行的主要場所是葉片橫切面圖中的[] .
(3)在菜豆根尖結(jié)構(gòu)中,根能不斷長長,關(guān)鍵部位是[] .
(4)圖甲中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
(5)在圖乙中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用的強(qiáng)度,此時(shí),其葉肉細(xì)胞中不存在的氣體的來源或去路是圖甲中的(填數(shù)字).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是 , b是 .
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 , B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同時(shí)減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意義是分解 , 釋放 , 供給植物的生命活動(dòng).
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【題目】俗話說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞.”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物的環(huán)境就是指生物的生存地點(diǎn)
C.蚯蚓疏松土壤是生物對環(huán)境的影響
D.企鵝皮下脂肪很厚是對寒冷的適應(yīng)
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【題目】1906年后,為了保護(hù)黑尾鹿,政府鼓勵(lì)獵人大量捕殺凱巴森林的美洲獅和狼.如圖所示分析,自1925年后,黑尾鹿數(shù)量發(fā)生變化的原因是( )
A.缺乏天敵制約
B.人類大量捕殺
C.自然災(zāi)害導(dǎo)致死亡
D.食物短缺
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