【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

D.生物多樣性是指生物種類的多樣性

【答案】D

【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。人們要采取相應(yīng)的措施來(lái)保護(hù)生物的多樣性。

A．生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，因此，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性，A正確。

B．每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性�；虻亩鄻有詫�(dǎo)致了生物種類的多樣性，B正確。

C．生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，C正確。

D．由分析可知，生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】球迷觀賽時(shí)，看到精彩瞬間會(huì)激動(dòng)得歡呼雀躍。對(duì)球迷這種反應(yīng)分析不正確的是（ ）

A.這種反應(yīng)過(guò)程屬于反射B.這種反應(yīng)過(guò)程不需要大腦皮層參與

C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成在大腦皮層的相關(guān)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于新冠疫情防控，提倡使用公筷。從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于（ ）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用筷子夾菜送往嘴里時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）

A.舒張、收縮B.收縮、舒張

C.舒張、舒張D.收縮、收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.家鴿的體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸

B.蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)

C.家兔盲腸發(fā)達(dá)，適于消化肉類食物

D.鯽魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物，是變溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位果農(nóng)采用某種方法，讓一株蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出兩種不同口味的蘋(píng)果。他采用的繁殖方式是（ ）

A.嫁接B.扦插C.壓條D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中，不屬于人和脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的是（ ）

A.骨B.骨連結(jié)C.骨骼肌D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類的起源與進(jìn)化，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志

B.人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是金絲猴

C.人類進(jìn)化歷程可分為：南方古猿、能人、直立人、智人等階段

D.人類的起源和進(jìn)化，除遺傳和變異外，還有多種其他因素的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

資料1：1953年，美國(guó)青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨、氫氣、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉裝置內(nèi)，通過(guò)火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸。此外，還有一些學(xué)者模擬原始地球的大氣成分，在實(shí)驗(yàn)室制成了另外一些有機(jī)物。

資料2：1969年隕落在澳大利亞默契森林的隕石中含有并非來(lái)自地球的氨基酸。另外，天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物。

（1）根據(jù)以上資料推測(cè)，地球上的原始生命可能是在原始海洋中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的化學(xué)演變而來(lái)，也可能來(lái)自______。

（2）從簡(jiǎn)單的原始生命演變到今天這樣豐富多樣的生物界，經(jīng)過(guò)了幾十億年的進(jìn)化。關(guān)于生物進(jìn)化的原因，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的______學(xué)說(shuō)。

（3）達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)生物的繁殖能力很強(qiáng)，能產(chǎn)生很多的后代，稱之為過(guò)度繁殖。這對(duì)生物進(jìn)化的意義是過(guò)度繁殖加劇了生存斗爭(zhēng)；在過(guò)度繁殖的過(guò)程中產(chǎn)生了很多變異類型，為自然選擇提供了______。

（4）各種生物都能很巧妙地適應(yīng)各自的環(huán)境，是自然選擇的結(jié)果，是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。

（5）有人認(rèn)為過(guò)度繁殖也是自然選擇的結(jié)果，你是否同意，請(qǐng)說(shuō)理由。___________

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