8．能說明草履蟲是生物的特征是（　�。�
A．草履蟲能通過表膜進行氣體交換
B．草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)
C．草履蟲有細胞核，具有遺傳和變異的特性
D．以上三項都是

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；⑧生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：據(jù)分析可見：A草履蟲能通過表膜進行氣體交換、B草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)、C草履蟲有細胞核，具有遺傳和變異的特性都屬于生物的特征．可見D符合題意．
故選：D．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．下面是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的“3”是晶狀體，透明而有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線而成像．
（2）圖中的“5”是鞏膜，白色堅固，保護眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
（3）圖中的“9”是視網(wǎng)膜，含有許多對光線敏感的細胞，能感受光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于腔腸動物的特點的描述，哪一項不對（　�。�
A．有口無肛門B．有刺細胞
C．身體有兩個胚層D．有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有許多叫魚卻并不是魚的動物，下列哪一個是真正的魚（　�。�
A．鱷魚B．章魚C．金魚D．鮑魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者，消費者和分解者關(guān)系示意圖，以下分析正確的是（　�。�
A．綠色植物之所以被稱為生產(chǎn)者是因為綠色植物負責制造有機物，不會消耗有機物
B．所有的細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中分解者
C．圖中已經(jīng)完整的表示了生態(tài)系統(tǒng)的組成
D．圖中的太陽為所有生物的生存提供了最根本的能量來源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物在維持生物圈碳--氧平衡中的作用主要體現(xiàn)在（　�。�
A．綠色植物通過呼吸作用不斷消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳
B．綠色植物通過呼吸作用分解有機物，釋放能量
C．綠色植物通過光合作用制造有機物，儲存能量
D．綠色植物通過光合作用不斷的消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗示意圖，請你據(jù)圖分析回答：
（1）由A到B所示過程是徒手切片過程，需要右手捏緊片刀片沿A圖中橫線切割．
（2）要觀察到C、D結(jié)構(gòu)需要用到低倍顯微鏡，其放大倍數(shù)是所用目鏡倍數(shù)和物鏡倍數(shù)的．
（3）圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)①②③④⑤①是葉脈、②是葉肉、③是氣孔、④是液泡、⑤是細胞壁．
（4）光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細胞是通過[①]葉脈實現(xiàn)的．
（5）既是植物蒸騰失水的門戶又是植物氣體交換的窗口是[③]氣孔．
（6）葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因靠近上表皮的柵欄組織葉綠體含量多，靠近下表皮的海綿組織葉綠體含量少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟，請據(jù)圖回答：
（1）滴清水制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟為BDCAEGF（用字母表示）．
（2）圖A所滴液體為清水，若制作口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)；圖G所滴液體為碘液，它可把細胞核染成深色，便于觀察．
（3））圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（4）使用顯微鏡觀察時，在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡，以免碰到玻片．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如表為“饅頭在口腔中的變化探究實驗”中的幾組實驗記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時間加碘液后的現(xiàn)象
①饅頭碎屑+唾液（充分攪拌）37℃10分鐘不變藍色
②饅頭碎屑+清水（充分攪拌）37℃10分鐘變藍色
③饅頭塊+唾液（不攪拌）37℃10分鐘變藍色
（1）在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）
（2）①號和②號試管對比說明唾液使饅頭中的什么物質(zhì)發(fā)生了分解？
（3）③號和①號試管對比是為了模擬舌在口腔中的什么作用？

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