7.為了探究“花生種子萌發(fā)需要什么條件”,設(shè)計了如表所示的實驗(每組種子數(shù)目相等、大小相同,均有發(fā)芽能力).
    組號    空氣    水分    光照  溫度/℃
    ①    充足    適宜    光照下    20
    ②    充足    干燥    黑暗中    20
    ③    充足    適宜    黑暗中    0
    ④    充足    適宜    黑暗中    20
    ⑤    缺乏    適宜    黑暗中    20
(1)如果要驗證“花生種子萌發(fā)可能需要光照”的假設(shè),應(yīng)選擇①④兩組進行比較.若出現(xiàn)①萌發(fā),④不萌發(fā)現(xiàn)象,則假設(shè)成立,否則不成立.
(2)從該表可以看出,除了驗證花生的萌發(fā)可能需要光照這一因素外,還可以驗證影響花生萌發(fā)的因素有水分、空氣、適宜的溫度.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)①④的變量是光照,若①萌發(fā),④不萌發(fā),說明花生種子萌發(fā)可能需要光照.否則假設(shè)不成立.
(2)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;②④組是要驗證“花生種子萌發(fā)可能需要水分,④⑤是要驗證“花生種子萌發(fā)可能需要充足的空氣”,③④組要驗證“花生種子萌發(fā)可能需要適宜的溫度”.
故答案為:(1)①④;①萌發(fā),④不萌發(fā);水分、空氣、適宜的溫度

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某班同學(xué)在楠溪江春游,小明剛下車時感覺空氣特別的清閑,彌溫著芳香的泥土氣息;綠樹紅花,倒影在清澈的江水中特別的美麗;流水涓涓,魚兒在水中自由的嬉戲;鳥兒在枝頭唱著歡快的歌曲…
(1)在這段話中分別用鼻子、眼睛、耳等感覺器官來感受自然界.
(2)剛開始可以聞到的芳香氣味,時間久了就感覺不到了,這是因為大腦嗅覺中樞的適應(yīng)性(填“適應(yīng)性”或“差異性”).聽到鳥叫聲和自然特別的接近,產(chǎn)生聽覺的器官是大腦.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)淀粉在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖,參與此過程有消化液有唾液、胰液、腸液.
(2)若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達患病部位需經(jīng)過心臟A腔1次.
(3)在心臟和血管組成的密閉管道內(nèi),血液只能按照一定的方向流動,而不會倒流,其主要原因是有瓣膜.
(4)圖1中所示與外界相連的4條途經(jīng)中,通過檢測途經(jīng)Ⅱ的樣本,可以判斷某人是否可能患有糖尿病,此病主要的治療方法是注射胰島素制劑.
(5)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后,血液中的氧及二氧化碳的含量變化是氧氣增多,二氧化碳減少.當(dāng)血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時,不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細胞,而且紅細胞中的血紅蛋白還把它結(jié)合的氧釋放出來供細胞利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.仔細觀察右邊兩幅細胞結(jié)構(gòu)圖,回答問題:

(1)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛體細胞的圖是甲;
(2)樟樹的莖能夠直立,這與細胞結(jié)構(gòu)中的細胞壁(填名稱)有關(guān).
(3)切開西瓜時會流出很多的液體,這些液體主要存在于液泡(填名稱).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是(  )
A.生物種類增加,食物來源減少
B.生物之間互相爭斗,弱勢種群失敗
C.全球氣溫變暖,不適應(yīng)高溫環(huán)境
D.由于各種原因使生存條件惡化,喪失棲息地

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各組動物中,都屬于脊椎動物的一組是(  )
A.青蛙、蚯蚓、河蟹B.家鴿、蛇、鯽魚
C.鼠、蝴蝶、蝸牛D.蝗蟲、家蠶、梭子蟹

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖回答問題:(在[]中填寫字母,在橫線上填寫相應(yīng)的名稱)
(1)[E]細胞膜能保護細胞,并控制細胞與外界之間進行物質(zhì)交換.
(2)[D]細胞質(zhì)是生命活動的主要場所.
(3)[A]細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(4)[F]細胞壁主要由纖維素組成,起支持、保護作用,使細胞有一定的形狀.
(5)[C]液泡中含有液體的叫做細胞液.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.條件反射(復(fù)雜反射)不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果.李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計并實施了如下實驗:
①在魚缸的中處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示.
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時.開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng).
③隨后再開燈,在燈光刺激5-10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓(xùn)練2次.
④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食.
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)根據(jù)李紅的實驗設(shè)計,你認為她提出的問題可能是金魚會對燈光刺激形成條件反射嗎?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧.
(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.血液在兩條循環(huán)途徑中流動的共同規(guī)律是(  )
A.心室-靜脈-毛細血管-動脈-心房B.心室-動脈-毛細血管-靜脈-心房
C.心房-動脈-毛細血管-靜脈-心室D.心房-靜脈-毛細血管-動脈-心室

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同步練習(xí)冊答案