17.下列哪種生物變異的現(xiàn)象屬于可遺傳變異(  )
A.白凈的皮膚常在太陽(yáng)下工作被曬成黑色
B.肥胖的人經(jīng)過(guò)鍛煉后變瘦
C.暗處理的天竺葵葉子變成了黃色
D.化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗是細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

分析 變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.變異能否遺傳,關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變

解答 解:ABC、白凈的皮膚常在太陽(yáng)下工作被曬成黑色、肥胖的人經(jīng)過(guò)鍛煉后變瘦和暗處理的天竺葵葉子變成了黃色
都是由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代,ABC不正確
D、化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗是細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,屬于可遺傳的變異,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.要培育一株既開(kāi)白花,又開(kāi)黃花和紅花的菊花,最理想的無(wú)性生殖方式是嫁接.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示植物細(xì)胞的是甲(填甲或乙)
(2)具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí),顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,它含有染色本,染色體是細(xì)胞的控制中心,主要由DNA和蛋白質(zhì)共同組成,每一種生物細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目是一定的.
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在液泡內(nèi),這種結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此以外,細(xì)胞壁和葉綠體也是植物細(xì)胞所特有的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是琳琳的父母生琳琳時(shí)染色體的變化,請(qǐng)?zhí)畛鋈旧w的變化情況.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于食物中的無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的作用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽可以提供給人體能量
B.缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童生長(zhǎng)發(fā)育不良,味覺(jué)障礙
C.缺碘會(huì)引起地方性甲狀腺腫大
D.缺磷會(huì)導(dǎo)致肌無(wú)力、貧血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布H7N9禽流感診斷標(biāo)準(zhǔn),據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有H7N9禽流感病例的調(diào)查,潛伏期一般為7天以內(nèi),重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多持續(xù)在39℃以上,出現(xiàn)呼吸困難,可伴有咳血痰等,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.從免疫角度看,甲型H7N9流感病毒是一種抗體
B.H7N9禽流感主要通過(guò)飛沫、空氣傳播、屬于呼吸道傳染病
C.已患過(guò)H7N9流感的人體內(nèi)會(huì)保留對(duì)H7N9流感病毒的免疫,屬于非特異性免疫
D.提前注射H7N9流感疫苗預(yù)防一切流感的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是( 。
A.血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血B.全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板
C.血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板D.紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是“京都牛黃解毒片”包裝盒上所提供的部分信息資料,請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:

“京都牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥?非處方藥.某女性在懷孕期間能否服用該藥品?不能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見(jiàn)下表:甲組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明甲狀腺是由甲狀腺分泌的,甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育..
組別
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
試驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案