A. | 呼吸作用 | B. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 氣體擴(kuò)散 | D. | 肺泡的擴(kuò)張與回縮 |
分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程,呼吸的全過(guò)程包括相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié):肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的:膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng),因此呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理密植、立體種植 | B. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 | ||
C. | 增適有機(jī)肥 | D. | 保持棚內(nèi)溫度恒定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大雨過(guò)后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土,主要目的是促進(jìn)植物的光合作用 | |
B. | 大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是減弱呼吸作用,減少有機(jī)物消耗 | |
C. | 在金魚缸中放一些新鮮綠色水草,主要目的是增加水中氧的含量 | |
D. | 種植農(nóng)作物要合理密植,主要目的是增加作物葉片吸收光能的面積 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 仙人掌的葉成針狀是受環(huán)境溫度高的影響 | |
B. | 人參長(zhǎng)在暗處是適應(yīng)潮濕環(huán)境 | |
C. | 日照時(shí)間長(zhǎng)短能夠影響生物的繁殖 | |
D. | 寒帶針葉林較多是因?yàn)槿彼?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | |
注射溶液類別 | 含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | 含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |
劑量 | 10mg/kg | 10mg/kg | |
血紅蛋白含量 | 初始測(cè)量 | 60 | 61 |
第一次(g/L) | 53 | 50 | |
第二次(g/L) | 47 | 40 | |
第三次(g/L) | 35 | 29 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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