【題目】小麥中的淀粉是通過(guò)下列哪個(gè)生理過(guò)程制造的（ ）

A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．光合作用

【答案】D

【解析】

試題分析：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并且氧氣的過(guò)程。淀粉就是有機(jī)物中的一種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)自己在家學(xué)習(xí)制作酸奶，他應(yīng)該利用哪種微生物（　�。�

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 大腸桿菌 D. 霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ；豌豆的紫花和白花這一性狀稱為 。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是 。]后代白花的基因組成是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請(qǐng)你仔細(xì)觀察并回答：

（1）保衛(wèi)人體的第一道防線主要是皮膚和黏膜，能夠阻擋和殺死病原體，如圖_____所示。另外，呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用，如圖_____所示。（用圖中字母填寫）

（2）體液中的_____和_____是保衛(wèi)人體的第二道防線，可以用圖A和C表示。

（3）這兩道防線人人生來(lái)就有，不只針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此，叫做_____免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的種子大小和形狀千差萬(wàn)別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的，種子的表面有一層_____，里面是胚．胚實(shí)際上就是幼小的生命體，包括_____、_____和_____，有的還有胚乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)屈肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌是如何運(yùn)動(dòng)（　�。�

A. 肱二頭肌收縮 B. 肱二頭肌舒張 C. 肱三頭肌收縮 D. 肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)放學(xué)回家看到媽媽精心準(zhǔn)備的美味雞腿,你忍不住拿起一個(gè)送入口中。 下面描述正確的是

A. 肘關(guān)節(jié)由圖一中②③④組成

B. ③中的滑液使關(guān)節(jié)非常牢固

C. 把雞腿送入口中的過(guò)程中, 肘關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用

D. 在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中, 圖二中⑥ 肱二頭肌舒張,⑦肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨的成分包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，無(wú)機(jī)物使骨脆硬，有機(jī)物使骨柔韌（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體具有的保衛(wèi)自身的第二道防線是（　　）

A. 體液中的殺菌物質(zhì) B. 吞噬細(xì)胞

C. 皮膚和黏膜 D. 免疫器官和免疫細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案