分析 兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
解答 (解:(1)兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經過四個時期,如青蛙:①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙.
(2)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)幼體用鰓呼吸,生活在水中;青蛙的成體肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲.
故答案為:
(1)受精卵;蝌蚪;成蛙.
(2)變態(tài)發(fā)育.
(3)鰓;水陸兩棲;肺和皮膚輔助
點評 點評:理解兩棲動物的主要特征是關鍵,難度不大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能夠完成反射活動 | B. | 生物具有應激性 | ||
C. | 生物具有新陳代謝現(xiàn)象 | D. | 生物能夠生長和發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “五谷雜糧”能治百病 | |
B. | “五谷雜糧”營養(yǎng)豐富,能為人體提供全面的營養(yǎng) | |
C. | “五谷雜糧”容易消化、吸收 | |
D. | “五谷雜糧”的色、香、味俱佳,人的食欲強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林,禁止亂砍濫伐 | |
B. | 封山育林,禁止野生動物資源的開發(fā)利用 | |
C. | 建立自然保護區(qū),禁止亂步濫殺 | |
D. | 遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律,大力發(fā)展生態(tài)農業(yè) |
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