【題目】請閱讀以下材料,分析回答相關問題。

材料一:

分布在我國四川、秦嶺一帶的大熊貓是世界級珍稀動物。野生大熊貓屬于食肉目,卻主要以吃竹子為生。與普通的食肉目動物相似,其腸道的長度大概是身體的4倍,而一般植食性動物的腸道往往是身體的10-20倍。肉食性動物的食物中包含大量的蛋白質(zhì),其消化系統(tǒng)能夠比校容易地將蛋白質(zhì)分解并吸收,而植食性動物的食物中包含大量纖維素,需要依腸道內(nèi)的微生物將其分解。野生大熊貓腸道中也有能分解纖維素的細茵,但由于腸道較短,對植物中管養(yǎng)的利用率遠低于真正的植食性動物。因此,為了滿足最基本的營養(yǎng)常要,野外生活的大熊貓除了睡眠或短距離活動,每天取食的時間長達14個小時為了達到長期保護大熊貓的目的,人們嘗試將圈養(yǎng)保護的大熊貓放歸野外圈養(yǎng)大熊貓的食物種類豐富,主要由高蛋白、高熱量的精飼料構成。研究發(fā)現(xiàn),圈養(yǎng)大熊貓腸道內(nèi)的大腸桿箘和乳酸菌數(shù)量較多,有利于腸道對高蛋白食物的消化吸收。而野生大熊貓多以竹子為食,腸道中大腸桿菌和乳酸菌的數(shù)量較低,梭菌較多,這更有利于對纖維素的分解。放歸野外后,大熊貓的食物結構發(fā)生了很大變化,腸道微生物也會發(fā)生較大波動。有些大熊貓的腸道菌群發(fā)生紊亂,芽孢桿菌或酵母箘數(shù)量增加,可能引起腸道疾病,導致大熊貓死亡。目前,研究人員加強了圈養(yǎng)大熊貓放歸前過渡期的野化訓練,并開展放歸后的疾病防治工作,使大熊貓的成活率得到提高。

材料二:

大山雀是一種棲息在山區(qū)和平原林間的鳥類,在闊葉林和針葉林中都能聽到它清脆的叫聲,夏季它們最高可以分布到海拔3000米的地區(qū),冬季則向低海拔平原地區(qū)移動并結成小群活動。大山雀的喙尖而細長,是典型的食蟲鳥,主要捕食松毛蟲、天牛幼蟲、蝗蟲、蠅類等害蟲,偶爾捕食蜘妹,冬季以樹皮內(nèi)的蟲卵為食,對森林的益處極大。

很多年前,英格蘭有一只大山雀,一次偶然的機會碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學會了偷喝門前奶瓶里的牛奶。不久,那里的其它大山崔也學會了偷喝牛奶。

(1)大熊貓屬于_______綱、食肉目。由下圖左圖可知,與眼鏡熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關系更____

(2)大熊貓的手掌多長出一個偽拇指(如右圖所示),這與其抓取竹子的取食方式相適應。大熊貓主要生活在四川、秦嶺一帶的竹林,這體現(xiàn)了生物_________環(huán)境的特點。

(3)野生大熊貓的腸道內(nèi)梭菌數(shù)量較多,可以將纖維素分解,供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是_______關系。

(4)大熊貓是我國特有的動物,體現(xiàn)了生物多樣性中的_______保護生物多樣性最為有效的措施是____________。

(5)大山雀是一種善于飛行的鳥類,它的身體呈_______型,飛行時兩翼的扇動主要靠發(fā)達的胸肌牽拉完成;與松毛蟲、天牛幼蟲、蝗蟲、蠅類等害蟲相比,大山雀的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是 _______動物,適應環(huán)境的能力更強

(6)大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶,這種行為是由動物體內(nèi)的______ 決定的,屬于_________行為。第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于________行為。

(7)鳥類是人類的朋友,保護鳥類就是保護人類自己,在日常生活中我們應該怎樣保護鳥類?(寫出一點即可)____________________。

【答案】哺乳 適應 共生 生物種類的多樣性 建立自然保護區(qū) 流線 恒溫 遺傳物質(zhì) 先天性 學習 不捕捉小鳥,不掏鳥卵,為小鳥提供食物等

【解析】

生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界!敖纭笔亲畲蟮姆诸悊挝,“種”是最基本的分類單位。共生指有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活。保護生物多樣性的措施有:就地保護,遷地保護,開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失。學習行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,通過生活經(jīng)驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行。鳥類具有很強的飛行能力,其特點是與其生活相適應的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達,鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸。

1)生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。“界”是最大的分類單位,“種”是最基本的分類單位。生物所屬的等級越大,生物之間的親緣關系越遠,共同特征越少;生物所屬的等級越小,生物的親緣關系越近。因此,大熊貓屬于哺乳綱、食肉目。由下圖左圖可知,與眼鏡熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關系更遠。

2)大熊貓的手掌多長出一個偽拇指,這與其抓取竹子的取食方式相適應。大熊貓主要生活在四川、秦嶺一帶的竹林,這體現(xiàn)了生物適應環(huán)境的特點,有利于個體的生存和種族的延續(xù)。

(3)共生指有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活。因此,野生大熊貓的腸道內(nèi)梭菌數(shù)量較多,可以將纖維素分解,供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是共生關系。

4)保護生物多樣性的措施有:就地保護,遷地保護,開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此,大熊貓是我國特有的動物,體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。

5)鳥類具有很強的飛行能力,其特點是與其生活相適應的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達,鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸。因此,大山雀是一種善于飛行的鳥類,它的身體呈流線型,飛行時兩翼的扇動主要靠發(fā)達的胸肌牽拉完成;與松毛蟲、天牛幼蟲、蝗蟲、蠅類等害蟲相比,大山雀的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是恒溫動物,適應環(huán)境的能力更強

6)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失。學習行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,通過生活經(jīng)驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行。因此,大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶,這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為。第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗,打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于學習行為。

7)鳥對人類有好處,是人類的朋友,我們要保護益鳥。在日常生活中保護小鳥的行為有:不捕捉小鳥,不搗鳥卵,為小鳥提供食物等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人被針刺后縮手反射的示意圖,以下說法正確的是(

A.5是皮膚上感受器

B.神經(jīng)傳導的途徑是54321

C.縮手反射不受大腦的控制

D.縮手的意義在于讓人避開危險

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物吸收水分的主要部位在( 。
A.葉片
B.樹皮
C.根尖
D.花瓣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關節(jié)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。

1)請寫出各部分的結構名稱。

____________________

2)關節(jié)既靈活又牢固,與哪些結構有關_____(填序號)。

3)人體有很多關節(jié),試著寫出一個:_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài),圖中所表示的是該葉片正在進行( )

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 運輸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于無脊椎動物的是( )
A.海蟄
B.珊瑚蟲
C.蝦
D.海馬

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,通常生活在石塊下、腐爛的木料中或潮濕的草叢中的是( 。
A.麻雀
B.螞蟥
C.鼠婦
D.袋鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一提到細菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,如引起疾病和使食物變質(zhì),其實它們中的很多種類對人類是有益的。請結合所學知識回答下列問題

(1)圖中的A是一種微小的生物,它由____ 外殼和內(nèi)部的______ 組成。這一類生物若離開活細胞,通常會變成_________

(2)圖中的B是毛霉,它靠結構[ ]________繁殖后代,人類可以利用毛霉來制作豆腐乳,其原理是毛霉能夠分解豆腐中的有機物,再經(jīng)過后期加工制成為豆腐乳

(3)圖中的C是蘑菇,它靠結構[____]吸收水分和有機物。從細胞結構看,圖中生物

C屬于同一類群的有_________ (用字母表示)。

(4)圖中的D沒有成形的細胞核,因此屬于________ 生物。自然界中該生物類群的某些種類能與動植物共生,比如___________能與豆科植物共生。

(5)在觀察圖E的實驗中,滴加碘液,在顯微鏡下能看到細胞中染上顏色的是_______________ ,有的細胞上還長出大小不一的突起,這是在進行____________

(6)某生物社團的同學在學過發(fā)酵知識后,查閱到如下信息:醋酸菌是一種需氧細菌,只有當氧氣充足時才能進行旺盛的生理活動,把酒精進一步轉化成醋酸。生物社團的同學設計了如圖F所示的發(fā)酵裝置,試圖用葡萄汁來制作葡萄酒和葡萄醋。在制葡萄酒的過程中,將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要做好密封,原因是生物E_________條件下能產(chǎn)生______ 和二氧化碳。經(jīng)過10天,生物社團的同學通過出料口進行監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)酒精發(fā)酵過程正常,之后接種醋酸菌,進人制作葡萄醋的階段。為了保證醋酸菌的正常生理活動,同學們應持續(xù)進行_________的操作,大約再經(jīng)7-8天,就會制成葡萄醋。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是心臟解剖結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)心臟四個腔中,心臟壁最厚的是[ ]___________,與它相連的血管是[ ]___________

2)肺循環(huán)的起始部位是[ ]___________。終止部位是[ ]___________。

3)血液進行___________后,由靜脈血變成動脈血。(填“體循環(huán)”或‘肺循環(huán)”)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案