【題目】圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)（__________）。生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著 （________）流動(dòng)的。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的 （___________）。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的（___________），轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者。

【答案】生態(tài)系統(tǒng) 食物鏈和食物網(wǎng) 水草 有機(jī)物

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。

圖二表示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物之間的相互關(guān)系示意圖，A表示生產(chǎn)者、B表示消費(fèi)者、C示分解者。

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)瓶?jī)?nèi)有水草、小魚(yú)、田螺等生物部分，同時(shí)還有河水、砂石，光照等非生物部分；在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)，所以生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳， A可以進(jìn)行光合作用，則A代表的是生態(tài)瓶中的水草。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的有機(jī)物，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列組織中，具有接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮功能的組織是（ ）
A.上皮組織
B.神經(jīng)組織
C.肌肉組織
D.結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵技術(shù)是指利用________的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制________________,大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)

B. 在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物高等

C. 同源器官是生物進(jìn)化在解剖學(xué)上的重要證據(jù)

D. 自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有高等植物約3萬(wàn)種，鳥(niǎo)類1244種，魚(yú)類3862種，特有的脊椎動(dòng)物667種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A.遺傳多樣性
B.個(gè)體多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是（ ）
A.土壤
B.溫度
C.光照
D.水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>[_____]（填標(biāo)號(hào)）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[____]（填標(biāo)號(hào)）。

（3）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ___] （填標(biāo)號(hào)）中。

（4）在有氧的情況下，將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[____] （填標(biāo)號(hào)）。

（5）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是（_______）。

（6）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ _____] （填標(biāo)號(hào)）。

（7）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是（___________）圖 (填A或B)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____部分和____者。

（2）圖中有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：______。

（3）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在____關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在____關(guān)系。

（4）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列真菌中屬于單細(xì)胞的是( )

A.酵母菌 B.青霉 C.曲霉 D.蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案