12．如圖是一臺光學(xué)顯微鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短．若要視野中看到的細胞最大，應(yīng)選用哪一組鏡頭（　�。�
A．甲和丙B．乙和丁C．甲和丁D．乙和丙

分析 根據(jù)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，以及物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短．分析解答．

解答 解：甲乙一端無螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；
顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大．若要在視野內(nèi)看到的細胞最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡乙和長物鏡丙．
故選：D．

點評 本題利用模式圖綜合考查了顯微鏡的使用方法．應(yīng)仔細閱讀題意，逐一擊破．如先判斷物鏡和目鏡，再根據(jù)題意選用組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對種子萌發(fā)的影響，請根據(jù)題意回答：
提出問題：水分會影響種子的萌發(fā)嗎？
作出假設(shè)：水分會影響種子的萌發(fā)．
制定計劃：
①將綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中．
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時放入23℃的環(huán)境中進行培養(yǎng)．
實驗結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．
（1）甲乙培養(yǎng)皿形成對照，變量是水．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是水分會影響種子的萌發(fā)．
（3）甲中有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是胚不完整．
（4）請根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實驗結(jié)果計算種子的發(fā)芽率是80%．
（5）在每個培養(yǎng)皿中放10粒種子而不放1粒的原因是避免實驗的偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．桂味荔枝的枝條①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝條①上長出的荔枝是（　�。�
A．桂味荔枝B．妃子笑荔枝C．雜交品種D．新的其他品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物圈的范圍包括（　�。�
A．大氣圈的底部、水圈全部、巖石圈表面
B．水圈、大氣圈、巖石圈的表面
C．水圈、大氣圈、巖石圈的全部
D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．溴麝香草酚藍的顏色遇二氧化碳后會由藍色變成黃色，在魚口處滴一滴該溶液，接下來可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．從鰓蓋后緣流出黃色溶液B．從鰓蓋后緣流出藍色溶液
C．從魚口出流出黃色溶液D．從魚口出流出藍色溶液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明為了探究蚯蚓對環(huán)境的適應(yīng)，他選擇了10條蚯蚓，放在一半遮光的盒子中進行觀察．他的做法屬于探究的（　�。�
A．提出問題B．做出假設(shè)C．完成實驗D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是根毛細胞在載玻片上的放置狀況圖，則該細胞低倍顯微鏡下觀察到的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項中的判斷錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制
B．剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同
C．同一組織內(nèi)的細胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同
D．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與母細胞基本相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．骨髓移植能治療白血病等疾病，因為骨髓中有造血干細胞，可不斷產(chǎn)生各種形狀和功能不同的血細胞，這一過程稱為細胞的（　�。�
A．生長B．分裂C．分化D．癌變

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同步練習(xí)冊答案