【題目】關(guān)于人類生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.人體的生長(zhǎng)發(fā)育開(kāi)始于胚胎
B.精子和卵細(xì)胞是在子宮內(nèi)融合形成受精卵
C.胚胎發(fā)育初期所需要的養(yǎng)料來(lái)源于精子內(nèi)物質(zhì)
D.胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育所需的時(shí)間約為280天
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物種類和數(shù)量是最多的,以此有關(guān)的是
①感覺(jué)器官發(fā)達(dá) ②繁殖能力強(qiáng) ③卵生 ④身體和附肢都分節(jié) ⑤體表有外骨骼 ⑥呼吸系統(tǒng)完善,適應(yīng)陸地生活 ⑦體型小,對(duì)食物、空間需求小
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③⑥⑦ C.①②④⑤⑥⑦ D.②⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有 食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 ,兔、狐等屬于 ,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 ,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的 。
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的是 。
(4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,但是它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激能夠做出反應(yīng)。圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
(1)在甲、乙載玻片下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲: 乙:
(3)你得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說(shuō)法不正確的是:
A.豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
B.黑鼠是顯性性狀
C.子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種
D.雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物都具備消化腔有口無(wú)肛門的一項(xiàng)是
A. 蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲 B. 水蛭、海蜇、渦蟲 C. 水母、渦蟲、水螅 D. 沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是鳥(niǎo)卵和鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)鳥(niǎo)卵相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞,其中的細(xì)胞膜是[_____]_____,細(xì)胞質(zhì)是[_____]_____。
(2)[8]是由鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[_____]_____發(fā)育而來(lái)的。用X照射[1]易致畸形的原因是[1]中含有____。
(3)[9]和[_____]是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的氣室,為胚胎發(fā)育提供________。
(4)[10]和[11]就是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[]_____和[]_____,它們能夠供給胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。正是由于有了[]_____,鳥(niǎo)類的生殖才真正擺脫了水的束縛。
(5)下表是幾種鳥(niǎo)卵孵化成雛鳥(niǎo)所需要的時(shí)間:
鳥(niǎo)名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥(niǎo) |
孵化時(shí)間/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
由表中數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):把章魚(軟體動(dòng)物)放到大魚缸里,中間放一塊玻璃板,將魚缸分隔成兩部分,但是隔板的高度低于魚缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側(cè)游向另一側(cè),若將小蝦放在章魚的另一側(cè),章魚發(fā)現(xiàn)食物后,多次撞擊玻璃板才能學(xué)會(huì)繞道取食,而猴子則可以很快學(xué)會(huì)繞道取食,請(qǐng)分析回答:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,章魚、猴子越過(guò)障礙獲得食物,都屬于學(xué)習(xí)行為,這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò) 和 逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)。
(2)上述實(shí)驗(yàn)證明,某些 動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越 ,能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題,過(guò)大大增強(qiáng)了 的能力。
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