【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請根據(jù)圖回答問題。
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒有表示出來的生物成分是_____,該生物成分中,瀘州古紅花郎酒在釀制過程中要用到的生物是_____。
(3)圖中生物C和生物E的關(guān)系有_____。
【答案】 4 分解者 酵母菌 捕食和競爭
【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。圖中的食物鏈有:A→B→E;A→B→C→E;A→C→E;A→D→E。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。在有氧的條件下,酵母菌會把葡萄糖分解成水和二氧化碳。因此釀酒時要確保無氧氣。
(3)在此食物網(wǎng)中,B是C和E共同的食物,因此C和E是競爭關(guān)系,而E又以C為食,C和E兩者是捕食關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析圖,回答問題:
(1)圖一中盛有干燥的菜豆種子,若向瓶中加適量水,過一段時間后菜豆種子的_____作用會加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi)_____氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_____作用增強(qiáng)。
(2)圖一的玻璃罩中的植物,將花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住,將該裝置放在光下一段時間,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠,原因是_____。
(3)將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放在瓶口,觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是_____。
(4)圖二是單株菜豆光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與D點(diǎn)相比,E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,原因是_____。此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草履蟲進(jìn)行生命活動時,產(chǎn)生的二氧化碳和水以及含氮廢物主要由它的哪種結(jié)構(gòu)排除體外的( )
A. 表膜排除 B. 伸縮泡排除 C. 胞肛排除 D. 收集管排除
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不一定的是( )
A. 家兔大腦發(fā)達(dá),能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B. 蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤的土壤中
C. 蛇的體表有鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D. 魚類有鰓,適于生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明放學(xué)回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手.請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是_____(用圖中的序號和箭頭表示).
(2)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快,聽到有人說到“貓”也會緊張,這屬于_____反射.
(3)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預(yù)防傳染病的措施屬于_____,產(chǎn)生的免疫類型屬于_____.
(4)圖示神經(jīng)結(jié)構(gòu)所能完成的反射類型是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,下列正確的是( )
A. 肺循環(huán)起始于D腔室,終止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動
C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動的是動脈血,C內(nèi)流動的也是動脈血
D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉
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