18．下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中，不正確的是（　�。�
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
D．小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．

解答 解：A、膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，只是對(duì)對(duì)脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化．故符合題意．
B、消化腺分為大消化腺和小腺體，大消化腺包括肝臟、胰腺和唾液腺，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺體有腸腺和胃腺，腸腺能分泌腸液，胃腺能分泌胃液．故不符合題意．
C、消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．故不符合題意．
D、在消化道內(nèi)，小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約6米，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收的面積；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收；小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可以對(duì)多種物質(zhì)進(jìn)行消化．所以小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所．故不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于消化系統(tǒng)的組成以及消化器官的特點(diǎn)，可結(jié)合著消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展了“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率
②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1，2，3：在1，2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．在3號(hào)魚缸中在加入等量的清水．
③把青蛙受精卵分成三等份（各30粒），分別放入上述魚缸中，在相同且適宜的環(huán)境下孵化
回答下列問題
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是3．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是蛙卵孵化出蝌蚪的數(shù)量．
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1、2號(hào)缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號(hào)缸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)生在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)五支試管進(jìn)行了如下處理
序號(hào)處理方法
1適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢�、水�?7℃
2適量碎屑、4毫升清水、充分?jǐn)嚢�、水�?7℃
3適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢�、水�?℃
4適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃
5適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢�、水�?00℃
（1）第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為2毫升清水，改正設(shè)計(jì)后，1，2號(hào)對(duì)照，探究唾液對(duì)淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1和4試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果選用1，3，5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
（4）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍(lán)色（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了保護(hù)物種多樣性，我們應(yīng)該做些什么（　�。�
A．制定保護(hù)生物的法律和法規(guī)，加強(qiáng)宣傳教育
B．在需要保護(hù)生物生活的地方建立自然保護(hù)區(qū)
C．利用高科技手段對(duì)瀕危生物的遺傳進(jìn)行保護(hù)
D．以上都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“世界無(wú)煙日”為每年的（　�。�
A．12月1日B．6月5日C．5月31日D．7月11日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．做“探究不同植被對(duì)空氣相對(duì)濕度的影響”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，作為對(duì)照的環(huán)境是（　�。�
A．裸地B．草叢C．灌木叢D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物的形態(tài)特征和生理特征叫做（　�。�
A．遺傳B．變異C．性狀D．載體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑
（2）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？會(huì)．這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[①]鞭毛 作出的判斷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)變異的敘述，正確的是（　　）
A．變異都是可遺傳的
B．變異對(duì)生物的生存都是有利的
C．生物的變異是普遍存在的
D．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

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