(2012?湖北)在用低倍顯微鏡觀察人的空腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,四位同學(xué)在視野中看到的物象分別如圖所示.你認(rèn)為觀察效果最好的是( 。
分析:此題主要考查的是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,仔細(xì)分析看到的結(jié)果,并分析實(shí)驗(yàn)操作的不當(dāng)之處.
解答:解:A、視野中的物像中,有許多非常規(guī)則的圓形且邊緣較粗的氣泡,影響觀察,氣泡的產(chǎn)生是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的,不符合題意.
B、視野中的物像示5個(gè)人的口腔上皮細(xì)胞,清晰、無(wú)重疊、無(wú)氣泡、無(wú)雜質(zhì),效果非常好,符合題意.
C、視野中的物像顯示的是2個(gè)口腔上皮細(xì)胞,另外還有許多雜質(zhì),影響觀察,這可能是因?yàn)闆](méi)有擦凈載、蓋玻片,或者碘液中含有雜質(zhì)所導(dǎo)致,不符合題意.
D、視野中的物像顯示的是許多重疊的口腔上皮細(xì)胞,影響觀察,這是由于在實(shí)驗(yàn)操作中沒(méi)有涂抹均勻所采集的口腔上皮細(xì)胞所致,不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中步驟要正確、規(guī)范,才能觀察到好的效果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?湖北模擬)我國(guó)在新農(nóng)村建設(shè)中,為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件,改變能源結(jié)構(gòu),減少環(huán)境污染,大力推廣興建沼氣池.在沼氣發(fā)酵中,起主要作用的微生物是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?湖北)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?湖北)人類(lèi)多指(俗稱(chēng)六指)是由常染色體上的顯性基因(G)控制的顯性遺傳病.
(1)有一對(duì)多指患者生下一個(gè)正常指的兒子,這對(duì)夫婦的基因組成是
A
A
(填序號(hào)).
A.Gg 和Gg  B.Gg 和gg  C.gg 和gg   D.GG 和Gg
(2)生物體的各種性狀都是由基因控制的.在有性生殖過(guò)程中,
精子和卵細(xì)胞(或生殖細(xì)胞)
精子和卵細(xì)胞(或生殖細(xì)胞)
是基因在親子間傳遞的“橋梁”.
(3)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常指的孩子的可能性為
25%
25%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?湖北)在建設(shè)“四個(gè)襄陽(yáng)”的進(jìn)程中,生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)成為我市新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn).老河口的梨、棗陽(yáng)的桃,南漳、?档南愎健⒛径诓粩酁檗r(nóng)民朋友創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也成為我市一張張新的名片.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:
(1)某校學(xué)生小紅在棗陽(yáng)桃花節(jié)游覽桃園時(shí),入眼的滿(mǎn)是濃綠淺綠、姹紫嫣紅.人體的視覺(jué)是在
視覺(jué)中樞
視覺(jué)中樞
(填部位)形成的.
(2)在桃園中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)跒樘一▊鞣郏鄯涞捏w表被覆
外骨骼
外骨骼
,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活.
(3)桃樹(shù)葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,通過(guò)
篩管
篩管
輸送到桃樹(shù)的各個(gè)部位.
(4)大力發(fā)展果樹(shù)種植,還有良好的生態(tài)效應(yīng),能夠維持生物圈中的碳--氧平衡.為了降低“溫室效應(yīng)”,我們應(yīng)該提倡低能量、低消耗的生活方式.請(qǐng)列舉一種“低碳”的生活方式:
節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的做法
節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的做法

(5)小紅在桃花節(jié)觀花時(shí)突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組.
②將這些桃花的雄蕊(圖中②和③)去掉,并分別套上透氣的袋子.
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上.
請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題:
(a)該實(shí)驗(yàn)的變量是
花粉
花粉

(b)步驟③和④完成的是植物生殖中的傳粉過(guò)程.
(c)傳粉、受精后,A組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房里的
⑥胚珠
⑥胚珠
(填圖中序號(hào)和名稱(chēng))發(fā)育成種子;B組桃花則沒(méi)有結(jié)果,說(shuō)明給桃花授梨花花粉不能結(jié)出果實(shí).

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