15.如圖為某生物細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是( 。
A.如果A來自母方,則B一定來自父方
B.該個體既可表現(xiàn)A的性狀,又可以表現(xiàn)a的性狀
C.基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來
D.b、A、a各自控制著不同的遺傳信息

分析 生物的性狀是由基因控制的,當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因,在生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,此基因就顯性基因;當控制某種性狀的基因控制的性狀不會表現(xiàn)出來.控制性狀的顯性基因,所以基因有顯性和隱性之分.通常用大寫的英文字母來表示顯性基因,小寫的英文字母來表示隱性基因.

解答 解:A、圖中的A、B分別位于兩條染色體上,表示兩個不同的顯性基因,不是成對基因,故A錯誤.
B、當成對的基因是Aa時,只有A控制的性狀才能表現(xiàn)出來,a控制的性狀不表現(xiàn),故B錯誤.
C、親代的基因組合是Aa或Bb時,后代不表現(xiàn)出它們所控制的隱性性狀,故C正確;
D、B、b、A、a是代表染色體上不同的基因,基因控制性狀,而不是遺傳信息,故D錯誤.
故選:C

點評 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.生殖過程染色體的變化.基因的顯性和隱性,要理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖,請根據(jù)圖答題
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于非生物因素.
(2)水草和禾谷類屬于生產(chǎn)者,細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中與家兔的草食性生活無關(guān)的是(  )
A.消化管很長B.用肺呼吸
C.盲腸發(fā)達D.牙齒分為門齒和臼齒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列對于顯微鏡操作方法順序正確的是( 。
a.對光時應(yīng)采用低倍物鏡對準通光孔
b.視野較暗時,應(yīng)換成較大光圈和凹面鏡
c.視野中的物像位于左上方,要使物像移向視野中央,應(yīng)向右下方移動裝片
d.視野中的物像較模糊,應(yīng)轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使得物像變清晰
e.實驗結(jié)束后,若物鏡或目鏡被污染,用餐巾紙擦干凈即可.
A.abcB.cdeC.adeD.abd

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.掌握科學(xué)的探究實驗方法,積極動手實踐,是獲取生物學(xué)知識,體驗科學(xué)探究過程的重要途徑,以下是本學(xué)期生物學(xué)探究實驗中的一些操作過程或現(xiàn)象,請結(jié)合自己的實踐,回答相關(guān)問題:
(1)某同學(xué)對他家臥室空氣中的塵埃粒子進行了采集和測算,結(jié)果如圖1所示.他采用了五點取樣法,他測得的塵埃粒子數(shù)約為100個.
(2)為驗證唾液對淀粉的消化作用,某同學(xué)按照圖2中A、B、C、D所示步驟進行了實驗.實驗中C操作是將試管放在37℃的恒溫水浴中保溫一段時間,其目的是讓唾液在最適宜溫度下發(fā)揮作用;如果保溫時間比較長,則D操作后實驗的現(xiàn)象應(yīng)是1號試管內(nèi)變藍色,2號試管內(nèi)不變藍色.
(3)為測量花生所含的能量多少,某同學(xué)設(shè)計了圖3所示裝置,他是想通過測量花生燃燒釋放的熱能多少來測定花生所含能量.下表是他的實驗記錄,計算可知,1g花生所含能量是5292焦(已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的熱能;測量總是存在誤差的,為減小測量的誤差,對實驗裝置的改進,你的建議是實驗裝置中增加保溫措施等,對實驗過程,你的建議是設(shè)置重復(fù)組,計算平均值.
水體積數(shù)/mL花生質(zhì)量/g水溫/℃花生所含能/焦
燃燒前燃燒后
300.54061?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.構(gòu)成人體細胞的主要成分是( 。
A.B.蛋白質(zhì)C.有機物D.維生素

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7.張明愛吃洋快餐,最近經(jīng)常發(fā)生口腔潰瘍和牙齒出血的現(xiàn)象,給他的建議是( 。
A.多吃青菜和水果B.多吃炸雞腿多喝雞湯
C.多吃雞蛋和牛奶D.適量運動少食多餐

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4.科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于( 。
A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.探究法

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5.子女①、②的基因組成分別是( 。
A.AA、AaB.aa、aaC.Aa、aaD.Aa、Aa

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同步練習(xí)冊答案