分析 蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,有較發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
苔蘚植物一般具有莖和葉,莖葉中無(wú)輸導(dǎo)組織,沒(méi)有真正的根,只有短而細(xì)的假根.起固著作用,所以植株通常矮。
觀圖可知:甲圖是苔蘚植物的結(jié)構(gòu)圖,①是葉,②是莖,③是假根.乙圖是蕨類植物的結(jié)構(gòu)圖,④是葉,⑤是莖,⑥是根,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖甲中的③假根只起到固著作用,無(wú)吸收能力.圖乙中的⑥根,是真正的根,除了起固定作用外,還吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
(2)圖甲中的①葉不但具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能,其內(nèi)還含有葉綠體,還能進(jìn)行光合作用.
(3)圖甲苔蘚植物的莖葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,不能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此,苔蘚植物一般長(zhǎng)的矮小;圖乙蕨類植物中的葉、莖、根內(nèi)都有了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,能為植株輸送水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此蕨類植物一般都長(zhǎng)的比較高大.
故答案為:(1 ) ③;⑥;
(2 ) ①;①;
(3)乙.
點(diǎn)評(píng) 苔蘚植物和蕨類植物的主要特征是考試的重點(diǎn),要熟練掌握,識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟬的鳴叫是一種覓食行為 | |
B. | 這層“皮”是蟬的外骨骼 | |
C. | 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段 | |
D. | 與蟬屬于同一發(fā)育過(guò)程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外耳包括[1]和[9],[1]的作用是收集聲波 | |
B. | [8]鼓膜,能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng) | |
C. | 人的聽(tīng)覺(jué)感受器和形成聽(tīng)覺(jué)的部位都是[4] | |
D. | 鼻咽部感染,病菌可通過(guò)[5]咽鼓管引發(fā)中耳炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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