A. | 弄死,防止它破壞我們的生存環(huán)境 | |
B. | 扔掉,因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g它 | |
C. | 放到適合它們生存的地方 | |
D. | 裝到玻璃瓶中,以后做實(shí)驗(yàn)時(shí)再拿出來使用 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“做完實(shí)驗(yàn)后”,應(yīng)該把鼠婦放到適合它們生存的地方.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康的人體內(nèi) | |
B. | 放在高壓鍋中蒸煮,一直沒有打開蓋的食物 | |
C. | 放在冰箱中的食品 | |
D. | 剛剛宰殺的羊,還沒有分割時(shí)的肌肉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2毫升唾液、淀粉糊 | 37℃10min | 碘液 | |
2 | 2毫升清水、淀粉糊 | 37℃10min | 碘液 | |
3 | 淀粉糊 | 0℃10min | 碘液 | |
4 | 2毫升唾液、淀粉糊 | 37℃10min | 碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洞庭湖及湖內(nèi)的所有生物 | B. | 梨園內(nèi)的全部梨樹 | ||
C. | 植物園內(nèi)的所有荷花 | D. | 盈香生態(tài)園內(nèi)的所有植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 易得傳染病 | B. | 一定得遺傳病 | ||
C. | 成活率極低 | D. | 得遺傳病的機(jī)會(huì)率增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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