(2012?哈爾濱模擬)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,嘵剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象,并平均分成4組,然后他又取來(lái)4個(gè)大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào),在每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙,各撒入10粒種子,然后進(jìn)行操作,結(jié)果如下表:
  • 瓶號(hào) 1 2 3 4
    處理方式 不放水
    25℃的環(huán)境
    放少量水
    25℃的環(huán)境
    放少量水
    5℃的 環(huán)境
    放過(guò)量水
    25℃的環(huán)境
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不萌發(fā) 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā)(1)本實(shí)驗(yàn)有
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
    (2)1號(hào)瓶與2號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是

    (3)實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
    不是
    不是

    (4)2號(hào)瓶和
    3
    3
    號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是溫度.
    (5)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的
    空氣
    空氣
    分析:種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分.該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
    解答:解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);由表中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)方案可知,本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是2號(hào)瓶與1號(hào)瓶、2號(hào)瓶與3號(hào)瓶、2號(hào)瓶與4號(hào)瓶.
    (2)分析1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),1號(hào)瓶與2號(hào)瓶中除水這個(gè)條件不同外,其他條件都相同,因此1號(hào)瓶與2號(hào)瓶是以水為變量設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響.
    (3)分析1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)瓶中存在兩個(gè)變量:水和溫度,這違背了對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量單一的原則,因此不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (4)分析2號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),2號(hào)瓶與3號(hào)瓶除溫度不同外,其他條件都相同,因此這是一組以溫度為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
    (5)比較2號(hào)瓶與1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,種子的萌發(fā)需要一定的水分;比較2號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;比較2號(hào)瓶與4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,種子的萌發(fā)需要充足的空氣,因?yàn)?號(hào)瓶的種子浸泡在水中,得不到充足的空氣.
    故答案為:(1)三
    (2)水
    (3)不是
    (4)3
    (5)空氣
    點(diǎn)評(píng):該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)包含了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)種子萌發(fā)的外界條件進(jìn)行了全面的探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,可操作性強(qiáng).
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