20.人體內(nèi)某血液循環(huán)圖解如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)這是人體的肺循環(huán)圖解.
(2)C、D代表的結(jié)構(gòu)分別是肺靜脈和肺部毛細(xì)血管.
(3)B與D在結(jié)構(gòu)上的相同之處都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(4)血液從A到C,血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血,原因是因為B與D之間進(jìn)行了[①]二氧化碳與[②]氧氣的交換.
(5)如果右心室換成左心室、左心房換成右心房,就是體循環(huán)圖解,經(jīng)過此循環(huán)后,血液成分的變化是動脈血變靜脈血.

分析 圖示是人體血液循環(huán)的示意圖:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細(xì)胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.

解答 解:(1)圖為肺循環(huán)循環(huán)圖解,在右心室和主動脈之間具有防止血液倒流的動脈瓣.
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動脈血.故C、D代表的結(jié)構(gòu)分別是肺靜脈和肺部毛細(xì)血管.
(3)肺的功能單位是肺泡,B肺泡外纏繞著D毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的①二氧化碳進(jìn)入肺泡,②肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血.
(5)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),這樣血液就由動脈血變成了靜脈血.如果將右心室換成左心室,左心房換成右心房,那么此循環(huán)為體循環(huán),則[A]內(nèi)動脈血,[C]內(nèi)流靜脈血.
故答案為:(1)肺
(2)肺靜脈;肺部毛細(xì)血管   
(3)上皮細(xì)胞;
(4)由靜脈血變成動脈血;二氧化碳;氧氣;
(5)體; 動脈血變靜脈血

點評 此題考查了血液循環(huán)的途徑以及發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.

練習(xí)冊系列答案
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下列說法錯誤的是 ( )

A.腔腸動物和扁形動物都沒有肛門

B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞,但外胚層刺細(xì)胞最多;

C.蛔蟲的消化器官簡單,生殖器官發(fā)達(dá)

D.華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、繞蟲都是寄生蟲。

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①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1,2,3:在1,2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.在3號魚缸中在加入等量的清水.
③把青蛙受精卵分成三等份(各30粒),分別放入上述魚缸中,在相同且適宜的環(huán)境下孵化
回答下列問題
(1)青蛙的有性生殖方式為卵生(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(2)該實驗方案中對照組的編號是3.
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是蛙卵孵化出蝌蚪的數(shù)量.
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是1、2號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號缸.

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15.如圖所示為雌果蠅體細(xì)胞中的染色體,其卵細(xì)胞染色體的組成是( 。
A.c、c、x、xB.a、b、c、xC.a、a、b、bD.a、a、b、b、c、c、x、x

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9.學(xué)生在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別對五支試管進(jìn)行了如下處理
序號處理方法
1適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢、水?7℃
2適量碎屑、4毫升清水、充分?jǐn)嚢、水?7℃
3適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢、水?℃
4適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃
5適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢、水?00℃
(1)第2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為2毫升清水,改正設(shè)計后,1,2號對照,探究唾液對淀粉有消化作用.
(2)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1和4試管進(jìn)行對照實驗.
(3)如果選用1,3,5號試管進(jìn)行實驗,其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(4)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是實驗時間不足,淀粉沒有充分分解成麥芽糖,剩余淀粉遇碘變藍(lán)色(寫出一種即可)

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10.生物的形態(tài)特征和生理特征叫做( 。
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