1.根據(jù)遺傳圖解回答下列問題.
(1)單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀,判定雙眼皮為顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀;父親是雙眼皮的基因組成為Aa,可見生物的性狀根本上講是由基因控制的.
(2)該夫婦符合“單獨兩孩”的國家政策,可再生一個孩子.是生兒還是生女,性別取決于父親(填“父親”或“母親”),受精卵發(fā)育的場所是子宮,基因組成可能有2種類型.
(3)女兒逐漸長大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結(jié)婚之后,該雙眼皮能不能遺傳給她的后代?不能.

分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)人的體細胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(3)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.

解答 解:(1)顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.因此判定雙眼皮為顯性性狀;父母遺傳給單眼皮(aa)女兒的基因一定是a,所以父親是雙眼皮的基因組成為Aa,可見生物的性狀根本上講是由基因控制的.
(2)人的性別遺傳過程如圖:

  從性別遺傳圖解看出,當(dāng)含有X染色體的精子與卵細胞結(jié)合時,形成的受精卵的染色體組成是XX,將來發(fā)育成女孩;當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合時,形成的受精卵的染色體組成是XY,將來發(fā)育成男孩.因此,是生兒還是生女,性別取決于父親.受精卵發(fā)育的場所是子宮,基因組成可能有2種類型是XX或XY.
(3)女兒逐漸長大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,但是體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有變化還是aa.因此結(jié)婚之后,該雙眼皮不能遺傳給她的后代.
故答案為:(1)顯性;Aa;基因;(2)父親;子宮;2;(3)不能.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項全為遺傳。浚ā 。
A.白化病、紅綠色盲、先天性愚型癥B.紅綠色盲、甲肝、佝僂病
C.佝僂病、夜盲癥、壞血病D.侏儒癥、乙肝、先天性愚型癥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙和④成蛙四個時期.
(2)在蛙的發(fā)育過程中,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu) 和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.以下是綠色植物花、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一⑥胚珠中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括1245(選填圖二中的序號).
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成C(選填圖四中的字母).
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成A(選填圖四中的字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與尿液形成和排出過程無直接關(guān)系的器官是(  )
A.心臟B.輸尿管C.腎臟D.膀胱

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.多莉綿羊的培育過程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為克隆技術(shù).
(2)圖中重組細胞在體外培養(yǎng)過程通過分裂、生長和分化過程發(fā)育成早期胚胎.
(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似.
(4)丙綿羊所起的主要作用是為胚胎發(fā)育提供場所.
(5)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于無性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體部分系統(tǒng)的生理活動簡單模式圖,圖中①表示某種生理過程,②、③分別表示兩種氣體,請據(jù)圖分析回答:

(1)B系統(tǒng)中完成圖中①過程的主要器官是小腸.
(2)C系統(tǒng)中的血液與組織細胞進行氣體交換后,血液名稱的變化情況是由動脈血變成靜脈血.
(3)D系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是腎臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.今年5月,我國確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例,該患者立即被隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.該病的病原體是一種病毒,其結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)(填一種有機物)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.地球上存在著各種各樣的生物,它們構(gòu)成了多姿多彩的生物界.
(1)生物種類具有多樣性,根據(jù)動物體有無脊椎骨,將動物分為脊椎動物和無脊椎動物,金魚、蚯蚓、蝴蝶三種動物中,屬于脊椎動物的是金魚;
(2)目前,針對“物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系”主要有以下兩種觀點:
觀點一:生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性取決于物種的多少,物種較多的生態(tài)系統(tǒng)較容易保持相對穩(wěn)定;
觀點二:物種多樣性只有在一定限度內(nèi)才能使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定,超越該限度后,物種的增加反而會削弱生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
下列是科學(xué)家通過研究獲得的部分證據(jù),其中支持觀點一的有BDE(可多選)
A、在模擬的干旱環(huán)境中,某些物種少的群落穩(wěn)定性比物種多的更高;
B、物種少的島嶼比物種多的島嶼更容易受到外來物種的入侵而遭到破壞;
C、自然界存在著穩(wěn)定的簡單生態(tài)系統(tǒng),也存在著不穩(wěn)定的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng);
D、物種少的寒帶生態(tài)系統(tǒng)比物種豐富的熱帶生態(tài)系統(tǒng)受種群數(shù)量變化的影響更大;
E、為防治害蟲而大量使用農(nóng)藥,結(jié)果害蟲及其天敵被滅絕,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低.

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