【答案】B

【解析】生物圈中的碳循環(huán)，綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者，分解動(dòng)植物的遺體、糞便和枯枝落葉，把它們分解成二氧化碳和水，促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)。因此在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不斷的在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)著。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠(chǎng)常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A. 裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

C. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 膽汁不能消化淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．胎兒和羊水之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．胎兒通過(guò)臍帶內(nèi)的血管將含氧少的血液輸送到胎盤(pán)

C．通過(guò)臍帶內(nèi)的另一條血管將含氧豐富的血液輸送給胎兒

D．胎盤(pán)是母體和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是（ ）

A.矮莖×高莖→高莖和矮莖各一半 B. 高莖×高莖→全部為高莖

C. 高莖×矮莖→全部為高莖 D. 矮莖×矮莖→全部為矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者注射一定劑量的胰島素后，出現(xiàn)休克現(xiàn)象，若要使其盡快蘇醒，可適量注射（ ）

A. 血漿 B. 葡萄糖 C. 球蛋白 D. 生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖產(chǎn)生的后代比無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代更能適應(yīng)多變的環(huán)境條件，其原因是（　�。�

A. 遺傳信息由親代雌雄個(gè)體各提供一半，變異性大，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)

B. 活動(dòng)能力強(qiáng)，更能主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境條件

C. 都是在母體內(nèi)發(fā)育而來(lái)的，因此更能適應(yīng)多變的環(huán)境

D. 都是由母體直接提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此更能適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性闌尾炎患者驗(yàn)血單中，往往誰(shuí)的數(shù)值較高（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察人血的永久涂片時(shí)，可以看見(jiàn)的是

A.紅細(xì)胞和血小板

B.白細(xì)胞和血小板

C.血小板

D.紅細(xì)胞和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)概念圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 所有植物細(xì)胞，甲內(nèi)都有葉綠體和線(xiàn)粒體

B. 乙能控制生物的發(fā)育和遺傳

C. a是支持和保護(hù)

D. 把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠與b有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案