3.被稱為“微生物學之父”的是( 。
A.達爾文B.巴斯德C.孟德爾D.列文.虎克

分析 巴斯德在微生物學上具有突出貢獻,被稱為“微生物學之父”.

解答 解:A、達爾文,英國生物學家,進化論的奠基人.在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一,A錯誤;
B、巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學之父”,B正確;
C、孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學的奠基人,被譽為現(xiàn)代遺傳學之父.孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律,C錯誤;
D、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌,D錯誤.
故選:B.

點評 關(guān)鍵點:巴斯德被稱為“微生物學之父”.關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料.多積累相關(guān)的知識,其他生物學家的相關(guān)事跡也要了解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物根尖結(jié)構(gòu)如圖所示,其中伸長最快的部位和吸收水分的主要部位分別是( 。
A.伸長區(qū)、成熟區(qū)B.分生區(qū)、根冠C.伸長區(qū)、分生區(qū)D.成熟區(qū)、根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)比較模擬圖,請回答;
(1)遺傳物質(zhì)主要儲藏在③細胞核(填序號和名稱),它被稱為遺傳信息庫.
(2)細胞中將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為生命活動所需能量的能量轉(zhuǎn)換器是:線粒體.
(3)植物進行光合作用的場所是⑥葉綠體(填序號和名稱).
(4)小強同學使用顯微鏡觀察細胞時發(fā)現(xiàn)視野由白亮變暗了,可能的原因是(寫一條即可):低倍物鏡換成高倍物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下表是幾位同學在探究“淀粉在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗,請據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號加入的物質(zhì)是否攪拌處理方法檢驗方法
1淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
2淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
3淀粉糊+2ml清水攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
4淀粉糊+2ml唾液攪拌0℃;10分鐘2滴碘液
5淀粉糊+2ml唾液攪拌100℃;10分鐘2滴碘液
(1)若1號和3號作為一組對照實驗,變量是唾液;變藍的試管是3號.
(2)實驗中將試管放在37℃的溫水中,目的是37℃時消化酶的活性最強,利于消化酶發(fā)揮作用.
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:溫度能影響酶的消化作用嗎?.
(4)2號試管本應(yīng)與1號有相同的實驗現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍色,你能推測少量淀粉未被分解的可能原因嗎?淀粉糊與唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少(寫出一種原因即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.腔腸動物的特征身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門,以下哪一個生物屬于腔腸動物( 。
A.渦蟲B.蚯蚓C.海葵D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.小張和父母乘車去山東菏澤,在高速公路上,看到了周圍大片大片的農(nóng)田.當?shù)搅诵菹⒄镜臅r候,打開車窗聽到了許多青蛙的叫聲,于是小張驚奇的問:“這是什么地方。烤吧懒!”父母告訴他這是水稻田,我們吃的大米就是在水稻田里種植的,農(nóng)民伯伯為了獲得豐碩的果實,要播種、驅(qū)蟲、施肥、灌溉.這時小張不由得想起了一個詩句“稻花鄉(xiāng)里說豐年,聽取蛙聲一片.”請同學們根據(jù)這段話和詩句回答下列問題:
(1)以下影響水稻生長的非生物因素是A
A.水分、溫度、肥料、陽光、空氣等   B.青蛙、害蟲、細菌、真菌等
(2)這是一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的畫面,請問農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈書寫正確的是水稻→害蟲→青蛙.
(3)詩句中水稻和蛙分別在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色B
A、分解者、消費者                 B、生產(chǎn)者、消費者
(4)為了去除蟲害,農(nóng)民伯伯一般會在稻田中噴灑大量農(nóng)藥,農(nóng)藥會隨著食物鏈逐漸積累,那么農(nóng)藥會在青蛙(填水稻或青蛙)體內(nèi)積累最多.
(5)雖然生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限(填有限或無限)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學會繞道取食.某學習小組以下表中的動物為研究對象,在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙,實驗前讓動物饑餓12小時,實驗時進行觀察和記錄.得到如下結(jié)果,請回答下列問題:
組別動物名稱“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
A組小雞24次
B組小鴨26次
C組小烏龜65次
D組小狗5次
(1)動物的“繞道取食”,按行為獲得的方式來分,是一種學習行為.
(2)實驗前讓動物饑餓12小時的目的讓動物有取食的欲望.
(3)分析表格中的實驗結(jié)果,可得出結(jié)論是:動物越高等,嘗試錯誤次數(shù)越少.
(4)若將實驗對象中的小雞換成大公雞,請預(yù)測其嘗試與錯誤的平均次數(shù),并做合理解釋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學剪了一段帶葉的樟樹幼莖,將它插在滴有紅墨水的水里,放在陽光下照射幾個小時后,把莖橫向切斷,你推測斷面中變紅的區(qū)域是如圖中的(  )
A.1B.2C.3D.2和3

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.女性生殖系統(tǒng)中卵巢的功能是( 。
①分泌雌性激素②受精的場所③產(chǎn)生卵細胞④胚胎和胎兒的發(fā)育場所.
A.①②B.②③C.③④D.①③

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