A. | 小腸 | B. | 大腸上部 | C. | 十二指腸上部 | D. | 胃部 |
分析 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化.人體各段消化道對食物的消化能力是不同的.
解答 解:食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收;淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下部分蛋白質(zhì)被初步消化為多肽;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸;醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體,經(jīng)化驗含有含蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機鹽、酶、鹽酸、水、麥芽糖、淀粉和脂肪等,說明食物中只有部分淀粉被消化為麥芽糖,因此這些液體應(yīng)來自胃部.
故選:D
點評 此題考查了各段消化道對食物的消化能力:口腔只能對淀粉進(jìn)行初步消化,胃只能初步消化蛋白質(zhì),小腸是消化食物的主要場所.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [B]細(xì)胞膜 | B. | [C]葉綠體 | C. | [F]細(xì)胞質(zhì) | D. | [E]液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電子傳感器、電子蛙眼、飛機、坦克等都是從動物身上得到啟示仿生研制出來的 | |
B. | “基因轉(zhuǎn)移”也是動物仿生的一方面 | |
C. | 動物身體上的某些先進(jìn)功能,也是長期經(jīng)過自然選擇進(jìn)化而來的 | |
D. | 動物身體上的某些器官與功能,人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寫日記,記錄接觸的東西 | B. | 避免接觸面粉和特殊花粉 | ||
C. | 找出過敏原并避免再次接觸 | D. | 及時使用針對性的藥物治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A>B=C | B. | A=C>B | C. | B>A>C | D. | A>C>B |
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