【題目】圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)[ ]__________是人體一個非常重要的器官,它分泌的_________雖不含消化酶,但能乳化脂肪成微粒促進消化。
(2)蛋白質的消化是從圖中[ ]_________開始的,在[ ]___________內最終被分解成氨基酸。
(3)“細嚼慢咽”是一種良好的飲食習慣,因此,我們在吃飯時要盡量在[ ]_________中進行充分地咀嚼和攪拌,減輕腸胃的負擔。
(4)[5]分泌的消化液能把淀粉初步消化成__________,它還需要被消化成________才能被人體吸收。人體吸收營養(yǎng)的主要場所是[ ]__________。
(5)某人患了急性闌尾炎需要手術切除的器官是[ ]_________。
(6)老年人發(fā)生便秘,主要是因為糞便在[ ]__________內停留時間過長,水分在此處被過度吸收引起糞便干燥,難以排出。
【答案】6肝臟膽汁2胃7小腸1口腔麥芽糖葡萄糖7小腸8闌尾4大腸
【解析】
觀圖可知:1是口腔、2是胃、3是胰腺,4是大腸、5是唾液腺、6是肝臟、7是小腸、8是闌尾,據(jù)此解答。
(1)肝臟是人體最大的消化腺,能分泌膽汁,膽汁不含消化酶,對脂肪具有乳化作用。
(3)蛋白質的消化是從2胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入7小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸。
(3)“細嚼慢咽”是一種良好的飲食習慣,因此,我們在吃飯時要盡量在口腔中進行充分地咀嚼和攪拌,減輕腸胃的負擔。
(4)口腔內的唾液腺能分泌唾液,唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖。到小腸內淀粉被徹底消化為葡萄糖被吸收,小腸的結構適于消化和吸收的特點是:小腸很長,內表面有皺襞和小腸絨毛,大大增加了消化和吸收的面積,小腸絨毛內有毛細血管,小腸絨毛和毛細血管的壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這主要是有利于營養(yǎng)物質的吸收,另外小腸內含有多種消化液,參與各種營養(yǎng)物質的消化,幾乎所有能夠被吸收的營養(yǎng)物質都會在小腸中被吸收,小腸是主要的消化和吸收的場所。
(5)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部位是[8]闌尾。
(6)老年人發(fā)生便秘,主要是因為糞便在4大腸內停留時間過長,水分在此處被過度吸收引起糞便干燥,難以排出。
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【題目】實驗題:如圖是顯微鏡的構造簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡安放好后,接下來要進行_____,方法是轉動[③]_____,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,從目鏡可以看到_____的圓形視野。
(2)使用顯微鏡觀察玻片時,應把玻片標本放在_____上,要用_____壓住,標本要正對通光孔的中央。然后下降鏡筒時,眼睛應注意看_____,使其下降到接近玻片,然后轉動_____,(填編號)使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。
(3)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是_____(填名稱)。
(4)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物象從左上方移至中央,玻片標本應向_____方移動。
(5)用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×,要使視野中觀察到的細胞體積最大,應選擇的目鏡和物鏡是_____。
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【題目】如圖所示是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖,相關敘述正確的是( 。
A. 食物鏈為:蛇→鼠→草
B. 人過度捕食蛇,會造成鼠類減少
C. 該生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“非生物因素對某種動物的影響”,某小組用自制的實驗裝置完成了實驗,結果如下圖所示。
回答下列問題:
(1)該小組探究的問題是:____會影響鼠婦的分布嗎?
(2)實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的_____值,以減小實驗誤差。
(3)實驗結果表明,鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中,由此得出的結論是_____。
(4)關愛生命,從我做起。做完實驗后,將鼠婦放回_____中。
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【題目】如圖為顯微鏡觀察到的人血涂片示意圖.下列有關敘述中錯誤的是( )
A. ①的細胞內無細胞核 B. ②的功能是吞噬病菌
C. ③的功能是運輸氧氣 D. 人體出現(xiàn)炎癥時②的數(shù)量會增多
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【題目】如圖是人體心臟結構模式圖,請回答有關問題:
(1)某人患感冒,若靜脈注射藥物,經過心臟各腔的先后順序________(填數(shù)碼).
(2)在心臟四腔中壁最厚的是[________]________,原因是________,它相連的血管是________
(3)血液在心臟內流動時不會由5流入4,是由于________的作用
(4)在心臟的8、6、4、5四腔中,充滿靜脈血的心腔是________.
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【題目】請結合下圖中的有關動物,回答問題。
(1)___________(填序號)具有胎生哺乳的特點。
(2)②適用于水中生活的呼吸器官是________。它的身體呈____ 型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是__________。它們身體兩側大多有_____,能感知水流的方向。
(3)④與⑤都用____ 呼吸,體溫_________。
(4)______(填序號)屬于兩棲動物,主要以農業(yè)害蟲為食,被稱為"農田衛(wèi)士"。它們雖然能在陸地上生活,但_____________不能離開水。
(5)將圖中①-⑤按低等到高等的進化順序進行排列,正確的是(_____)
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水的散失。對此最恰當?shù)慕忉屖?/span>
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15 cm)、10只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是_____。
(2)本實驗的變量是_________。
(3)對實驗結果的預測和分析:
預測①:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明_____。
預測②:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明___________。
(4)本實驗設計用10只螞蟻而不是1只螞蟻的目的是________。
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