【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一: 1998 年,中國科學家用一定的技術(shù)把蘇云金芽孢桿菌(一種細菌)體內(nèi)的抗蟲基因剪切下來,轉(zhuǎn)入到棉花植株中,成功地培育出了抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。
材料二:下圖是人類獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的方法示意圖
材料三:《紅樓夢》中,林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子,他們的愛情悲劇讓讀者惋惜不已。其實,從科學的角度來看,寶玉和黛玉是不適合結(jié)婚的。因為他們是近親,近親結(jié)婚,后代患遺傳病的概率會增大。
(1)材料一中,棉花植株出現(xiàn)了抗棉鈴蟲的新性狀,這種現(xiàn)象叫做______________。
這一性狀是由__________________________________________________決定的。
(2)材料二中涉及的相對性狀有________________________________________,人類獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥其新性狀是可以遺傳的,原因是其中的____________發(fā)生了改變。
(3)材料三中,寶玉和黛玉屬于近親,近親通常是指__________________________,近親結(jié)婚后代患遺傳病的機會增大的原因是______________________________。
【答案】變異 蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(或細菌的抗蟲基因) 小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn) 遺傳物質(zhì) 直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親 近親結(jié)婚,其后代的隱性遺傳病基因純合的機會比隨機婚配的后代要大許多
【解析】
此題考查的知識點是變異,基因控制生物的性狀,相對性狀,變異的原因,近親以及禁止近親結(jié)婚的原因。分析解答。
(1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異現(xiàn)象。棉花植株出現(xiàn)了抗棉鈴蟲的新性狀,這種現(xiàn)象叫做變異;將蘇云金桿菌中的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中,培育出的轉(zhuǎn)基因棉花,由于棉花體內(nèi)具有細菌的抗蟲基因,因此抗蟲效果明顯。這說明生物的性狀是由基因即蘇云金芽胞桿菌的抗蟲基因(或細菌的抗蟲基因)控制的。
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。材料二中小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)、小麥的倒伏與抗倒伏都是小麥同一性狀的不同表現(xiàn)形式都稱為相對性狀。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。人類獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥這一新性狀是可以遺傳的,原因是其中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,是可遺傳的變異,能遺傳。
(3)近親通常指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有隱性遺傳病的可能性較大,如近親結(jié)婚時所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3~4倍。孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖,請回答問題
(1)如圖①所示,把天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是____。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可以起到_____作用。
(3)圖③中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的_____。
(4)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成_____色。
(5)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。下圖為某家族的白化病遺傳情況,請分析回答
(1)白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;駻,這說明基因與性狀的關(guān)系是_____________
(2)圖中⑤為女性白化病患者,可推知①②個體的基因組成分別為_____、_____,④個體的基因組成是____________。
(3)經(jīng)基因檢測發(fā)現(xiàn)⑥個體不攜帶致病基因a,則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米在不同生長時期需水量不同,在結(jié)果時,根系吸收的水分主要用于
A. 蒸騰作用 B. 光合作用
C. 植株的生長 D. 果實的生長發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,A---E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A_____細胞發(fā)育而成的。
(2)A細胞通過_____形成B。在該過程中,染色體先_____,再_____分成兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過____形成C_____。在該過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是[____]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害。某小組同學為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。
實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請回答下列問題:
(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是 (填序號)。
(3)該小組同學原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由。
(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學習,你認為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不是蒸騰作用的意義( )
A. 促進植物體內(nèi)水分的吸收和運輸 B. 降低葉表面的溫度
C. 釋放能量,供給生命活動所需 D. 促進溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)的運輸
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