為了探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,某生物興趣小組的同學(xué)在兩個(gè)花盆里同時(shí)種下了品種、大小一致,數(shù)量相同的豌豆,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
花盆 光照 溫度 水分
A 陽(yáng)光下 20℃ 充足
B 暗室里 30℃ 充足
在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,你認(rèn)為應(yīng)該修改的是( 。
A.兩個(gè)花盆都放在20℃中
B.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
C.兩個(gè)花盆都放在30℃中
D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在陽(yáng)光下
要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由溫度的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除溫度不同外,其它條件都相同.因此實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)花盆的放置位置應(yīng)該相同:要么都在陽(yáng)光下,要么都在黑暗處.
故選:D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?自貢模擬)為了探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,某生物興趣小組的同學(xué)在兩個(gè)花盆里同時(shí)種下了品種、大小一致,數(shù)量相同的豌豆,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
花盆 光照 溫度 水分
A 陽(yáng)光下 20℃ 充足
B 暗室里 30℃ 充足
在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,你認(rèn)為應(yīng)該修改的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為了探究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里分別種了100粒同樣飽滿的豌豆,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),針對(duì)其中的不足,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的修正是( 。
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  • 花盆 陽(yáng)光 溫度 空氣 水分
    A 向陽(yáng) 20℃ 充足 充足
    B 暗室 30℃ 充足 充足

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A,B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

    (1)按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這一過(guò)程有
    1
    1
    處錯(cuò)誤.如改正此錯(cuò)誤,正確的做法是
    將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
    將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中

    (2)此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是
    陽(yáng)光
    陽(yáng)光
    的有無(wú).
    (3)如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為
    溫度
    溫度
    的不同.

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    科目:初中生物 來(lái)源:2010年四川省自貢市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    為了探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,某生物興趣小組的同學(xué)在兩個(gè)花盆里同時(shí)種下了品種、大小一致,數(shù)量相同的豌豆,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    花盆光照溫度水分
    A陽(yáng)光下20℃充足
    B暗室里30℃充足
    在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,你認(rèn)為應(yīng)該修改的是( )
    A.兩個(gè)花盆都放在20℃中
    B.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
    C.兩個(gè)花盆都放在30℃中
    D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在陽(yáng)光下

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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