【題目】閱讀下列資料，回答問(wèn)題：

資料一：龐大的蜜蜂群體中，成員之間有明確的分工。蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”；雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂王交配；工蜂承擔(dān)建造蜂巢，采集花蜜、飼喂幼蟲(chóng)及蜂王等工作，它們之間可通過(guò)復(fù)雜的“舞蹈”語(yǔ)言，相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。

資料二：下表為某地哺乳動(dòng)物鶴鳥(niǎo)類生存受到威脅的各主要原因及其比例

（1）蜜蜂體表有堅(jiān)韌的 ________，起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。

（2）資料一中，蜜蜂群體成員之間的合作，說(shuō)明蜜蜂群體具有 ________行為。

（3）工蜂之間通過(guò)________（填“動(dòng)作”、“聲音”、或“氣味”）相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。

（4）由資料二可知，哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類生存受到威脅最主要的原因是________________，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________。

【答案】 外骨骼 社會(huì) 動(dòng)作 喪失棲息地 建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】（1）蜜蜂體表堅(jiān)韌的外骨骼，其保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；（2）資料一中，蜜蜂群體成員之間分工合作，說(shuō)明蜜蜂群體具有社會(huì)行為；（3）工蜂之間通過(guò)動(dòng)作（填“動(dòng)作”、“聲音”或“氣味”）相互傳達(dá)蜜源的方向和距離；（4）工蜂采蜜的行為，從行為獲得的途徑來(lái)看，是一種生來(lái)就有的先天性行為，這種行為是由蜜蜂的遺傳物質(zhì)決定的；（5）由資料二可知，哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類生存受到威脅最主要的原因是偷獵、喪失棲息地，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中的染色體圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）上圖中_______是男性體細(xì)胞的染色體，可以表示為_________，其中常染色體有_________對(duì)，性染色體有__________對(duì)；此外，女性體細(xì)胞的染色體可表示為_________________。

（2）在男性的精子中有染色體___________條，可以表示為________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)俏⑿∩铩鷦λ濉唑延佐~(yú)→小魚(yú)→大魚(yú)，當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排難解難分的有度物質(zhì)時(shí)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量是（ ）

A．微小水生植物最多 B．大魚(yú)最多

C．各種生物一樣多 D．活的時(shí)間比較長(zhǎng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中②和③表示的生理過(guò)程是 。

（2）圖中甲代表的生物是 ，從圖中可以看出它在生物圈中的最重要的作用是 ；丙、丁代表的生物是 ，從圖中可以看出它們?cè)谧匀唤缰械?/span>

作用是維持 平衡和促進(jìn)自然界的 循環(huán)。

（3）寫(xiě)出圖中的食物鏈： ，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲圖所示昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于 發(fā)育。比蝗蟲(chóng)多了一個(gè) （填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（2）圖乙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是【 】 ,里面含有 。

（3）丙圖中的生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 ，它的受精過(guò)程是在 中進(jìn)行的。

（4）丁圖中月季的生殖方式屬于 生殖。后代具有 的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法，有關(guān)下圖所示實(shí)驗(yàn)器材或裝置的說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中⑤和⑥可以升降鏡筒 B. 甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動(dòng)②

C. 乙圖可以證明人呼出了氧氣 D. 丙圖說(shuō)明光合作用需要清水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)和下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）將圖6所示的雞蛋倒置，小心地將雞蛋的________端打破，再剝?nèi)ゲ糠致褮�，撕破外卵殼膜，可�?jiàn)⑦內(nèi)外卵殼膜之間有⑥氣室。

然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿。

（2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是圖6所示的[]________，它為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。（填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）

（3）人的胚胎發(fā)育與雞的胚胎發(fā)育過(guò)程有相相似之處，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化過(guò)程，形成組織、________，才能構(gòu)成人或雞的個(gè)體。

（4）養(yǎng)雞場(chǎng)給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件，結(jié)果有

一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．這朵花的主要部分是花蕊

B．[4]花粉管內(nèi)只有1枚精子

C．[6]受精后形成受精卵，未來(lái)發(fā)育成種子中的胚

D．[2]由子房壁和胚珠組成，將來(lái)發(fā)育成植物果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “微博打拐”指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)。但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連親生父母都很難通過(guò)長(zhǎng)期辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律的集中在細(xì)胞核內(nèi)的_________上，并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的________和母親產(chǎn)生的________傳遞給后代。

（2）雖然小文和父親的血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子。這種親代和子代個(gè)體之間的差異在遺傳學(xué)上稱為____________。

（3）其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為雙眼皮（基因組成為AA），母親為單眼皮（基因組成為aa）。公安人員帶來(lái)一個(gè)單眼皮的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？__________（是、不是、不能確定）

（4）小玲和妹妹是雙胞胎，她在被拐之前和妹妹一樣長(zhǎng)得胖乎乎的很可愛(ài)，外人很難分辨彼此，兩年后小玲被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了，比妹妹相比又瘦又小。小玲被拐后與妹妹的不同稱為__________變異。

（5）人類皮膚正常由顯性基因（B）控制，白化病由隱性基因（b）控制。小明的父母皮膚均正常，而小明為白化病，則小明的父親產(chǎn)生的精子有_______種類型的基因型。小明父母再生一個(gè)孩子皮膚正常且攜帶患病基因的可能性為_____%；若孩子是男孩且患白化病的可能性為______%。

（6）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_______________________。

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