【題目】下圖是人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖,根圖回答:
(1)圖中①②③④代表心臟的四個(gè)腔,其中心里最厚的是____(填序號(hào))①和③、②和④之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是______________。
(2)圖中⑤⑥⑦⑧代表的是與心臟各腔相連的血管,⑦中流動(dòng)的血液是______。
(3)PM25是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán),對(duì)人體危害極大。PM2.5從肺泡進(jìn)入血液需要通過(guò)____層細(xì)胞,然后隨血液首先到達(dá)心臟的_____________(填名稱)。
(4)血液流經(jīng)腎臟后,經(jīng)濾過(guò)作用和___________作用形成尿液。
(5)血液為肌細(xì)胞提供的氧氣,在肌細(xì)胞中最終被利用的場(chǎng)所是__________。
【答案】④ 瓣膜(房室瓣) 靜脈血 2(兩) 左心房 重吸收(重新吸收) 線粒體
【解析】
圖示為人體血液循環(huán)途徑示意圖,其中①是右心房,②是左心房,③是右心室,④是左心室,⑤是上下腔靜脈,⑥是肺靜脈,⑦是肺動(dòng)脈,⑧是主動(dòng)脈。
(1)心臟有四個(gè)腔:②左心房、①右心房、④左心室、③右心室,其中④左心室的壁最厚,這是與左心室收縮是把血液輸送到全身各處、輸送血液的距離最長(zhǎng)相適應(yīng)的。心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。圖示中①與③之間,②與④之間的瓣膜是房室瓣。
(3)當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血。即⑦肺動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血。
(3)肺泡和其外面包繞的毛血管的特點(diǎn)都是非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,PM2.5在肺泡內(nèi)隨氣體交換進(jìn)入肺部毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈到達(dá)左心房;再經(jīng)血液循環(huán)到全身各處,對(duì)人的健康帶來(lái)極大的損害。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此尿的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。
(5)氧氣經(jīng)呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng),最終在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中,參與分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動(dòng)需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的是
A. 過(guò)度繁殖 B. 物種不變 C. 遺傳和變異 D. 適者生存
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【題目】葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所。在葉的下列結(jié)構(gòu)中,一般沒(méi)有葉綠體的是
A. 海綿層 B. 柵欄層 C. 表皮細(xì)胞 D. 保衛(wèi)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改意見(jiàn),正確的是( )
鼠婦
A. 10只鼠婦太多了,用2只就可以 B. 紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住
C. 紙盒底部?jī)蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土 D. 沒(méi)有錯(cuò)誤,不需要修改
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年底,獼猴“中中”、“華華”在中科院誕生,其培育過(guò)程如下。這種生物技術(shù)是
A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 組織培養(yǎng)技術(shù) D. 嫁接技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,兩個(gè)地層中曾挖掘出物種A和物種B的化石。下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中不正確的是( )
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜、低等
②物種A一定是由物種B進(jìn)化而來(lái)
③物種B的出現(xiàn)早于物種A
④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石
⑤在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A的化石
A. ①②⑤ B. ①②④
C. ②④⑤ D. ②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有三種生物(以甲、乙、丙表示)構(gòu)成一條食物鏈。在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回
(1)甲、乙、丙之間通過(guò)__________的關(guān)系形成食物鏈,據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)_______的特點(diǎn)分析,生產(chǎn)者為生物__________,這條食物鏈為______________________。
(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益,因農(nóng)田中的________者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為_________,供生產(chǎn)者再利用。
(3)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的________維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少,會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量________,從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的。
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【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處A代表原始生命,它生活在____________中。
(2)A由于________不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先古代B進(jìn)化而來(lái)的,圖中B的名稱是_______。
(4)植物界中進(jìn)化等級(jí)最高的類群是___________
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由單細(xì)胞到多細(xì)胞、__________ 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生。
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【題目】下圖是某種生物生殖發(fā)育的部分過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ⑤和⑥的DNA不相同導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)和功能是不同的
B. ①—③表示的生理過(guò)程是分裂,④表示的過(guò)程是分化,它們是生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)
C. 圖中細(xì)胞是一種動(dòng)物細(xì)胞,①過(guò)程首先是從細(xì)胞核開始的
D. 在①—③過(guò)程中伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),只有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度才能分裂
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