12．生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中一個(gè)重要原因是人類活動(dòng)的干擾．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物多樣性面臨威脅的原因主要包括以下四個(gè)方面：
（1）棲息地的破壞或喪失是導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅的主要原因．
（2）掠奪式的開發(fā)和利用：亂砍濫伐，亂捕濫殺．
（3）環(huán)境污染．
（4）外來生物入侵．

解答 解：生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結(jié)果．人口的快速增長、人們向自然環(huán)境索取的資源越來越多，是生物多樣性面臨威脅的根本原因．越來越多的野生動(dòng)植物瀕臨滅絕的原因是人類的活動(dòng)改變或破壞了生物賴以生存的環(huán)境．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握威脅生物多樣性的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．如圖中沒有的關(guān)節(jié)是（　�。�
A．肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)B．肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)C．腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)D．膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．黏蟲是一種危害多種作物（如玉米、小麥等）的害蟲，下面是黏蟲發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）黏蟲的個(gè)體發(fā)育順序是②④①③（填代碼），它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與黏蟲相比，蝗蟲的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是①（填代碼）
（3）下列與黏蟲發(fā)育方式相同A
A．蜜蜂          B．蟋蟀        C．蚜蟲
（4）下列與蝗蟲蟲發(fā)育方式相同C
A、蝴蝶         B．蚊子        C．蟑螂．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）選擇適宜的答案將符號(hào)填入表內(nèi)．
成分項(xiàng)目有機(jī)物無機(jī)物
鑒定方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A．稀酸浸泡骨            B．煅燒骨
C．柔軟、可打結(jié)          D．灰白色、質(zhì)脆、易碎
E．證明骨含有機(jī)物        F．證明骨含無機(jī)物
（2）將煅燒后的骨再放入稀鹽酸中，發(fā)生的變化是粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生，將用稀鹽酸處理后的骨再煅燒，看到的現(xiàn)象是充分燃燒，有燒焦的羽毛味．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖．據(jù)圖分析回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，圖中的光、空氣水和無機(jī)鹽屬于非生物因素．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，最高級(jí)的消費(fèi)是蛇．
（3）圖中有1條食物鏈，構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇．
（4）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類群和對(duì)應(yīng)的特征用線連起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如果在搶救病人時(shí)病人停止呼吸，則應(yīng)對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．在原始大氣中沒有氧氣存在．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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2．在顯微鏡的使用過程中要使鏡筒上升，可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)換器B．避光器C．鏡臂D．準(zhǔn)焦螺旋

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