剪去胸鰭和腹鰭的魚，魚體將（ ）。

A．不能游動(dòng) B．不能保持前進(jìn)的方向

C．不能保持身體平衡 D．不能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家�！毕铝嘘P(guān)于這句農(nóng)諺說法不正確的是：

A．只要有了“肥”植物就能生長(zhǎng)發(fā)育好

B．“肥”是指氮、磷和鉀等無機(jī)鹽

C．這句話強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)莊稼的重要性

D．合理施肥，有利于植物的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建莆田市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的示意圖中，正確的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：填空題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用 （填增強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀空?qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌、真菌等生物在生物圈中的作用是（ ）。

A．吸收光能制造有機(jī)物 B．吸收二氧化碳釋放氧氣

C．分解動(dòng)植物尸體，把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物 D．為生產(chǎn)者供能

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（ ）。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡時(shí)，下列操作中符合要求的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小姜被寵物狗咬傷后，趕快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫屬于（ ）

A．計(jì)劃免疫 B．特異性免疫

C．非特異性免疫 D．人體第二道防線的作用

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科目：初中生物 來源：2016年廣西玉林市春季期七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1)圖中紅細(xì)胞中的氧來自外界空氣,空氣中的氧在人體的肺部進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的____________結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

（2)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自食物,食物在消化管內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在____________處被吸收進(jìn)入血液。

（3)按圖中血液流動(dòng)的方向,此處從毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是______________血,原因是: __。

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