【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析,正確的是( 。
A. 如圖表示在透明的密閉溫室里,水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化,第10~20天之間,氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用
B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線,可判斷該氣體是二氧化碳
C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知,增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況
【答案】D
【解析】
(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。
(2)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。
A、圖中前10天,呼吸作用占優(yōu)勢(shì),消耗氧氣,導(dǎo)致氧氣濃度減小,第10天時(shí)氧氣濃度最小,說(shuō)明在第10天時(shí)光合作用速度與呼吸作用速度相等,第10天后光合作用占優(yōu)勢(shì),幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣大于幼苗(和其他微生物)呼吸消耗的氧氣。導(dǎo)致氧氣濃升高,故A錯(cuò)誤;
B、圖中0 6點(diǎn),蔬菜進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,所以氧濃度下降,6 18點(diǎn)光合作用的速率大于呼吸作用,所以氧濃度增加,可見(jiàn)圖中氣體是氧氣,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)對(duì)圖分析,a點(diǎn)和c點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知,增加二氧化碳濃度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量,故C錯(cuò)誤;
D、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,光照強(qiáng)度影響氣孔的開(kāi)閉,在一定的范圍內(nèi)光照強(qiáng)度的增加,能促進(jìn)氣孔的開(kāi)啟,利于水蒸氣的外出,使蒸騰作用加強(qiáng)。到了溫度最高時(shí)氣孔就會(huì)關(guān)閉,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),然后植物的蒸騰作用隨溫度的降低而降低,故D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】湖州農(nóng)民將桑林附近的洼地深挖為魚(yú)塘,墊高塘基、基上種桑,以桑養(yǎng)蠶、蠶絲織綢,蠶沙(蠶的糞便)喂魚(yú),塘泥肥桑,從而建成了有特色的;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)。2018年
4月19日,該;~(yú)塘系統(tǒng)被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織認(rèn)定為“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由于人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)中___的結(jié)構(gòu),使能量較多的流向蠶和魚(yú),發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益。
(2)吃了蠶沙后,魚(yú)將蠶沙中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的有機(jī)物,這一過(guò)程屬于魚(yú)的___,其中新合成的有機(jī)物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于___。
(3)若塘中魚(yú)群處于幼年時(shí)期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重X千克。當(dāng)魚(yú)群長(zhǎng)到成年期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重Y千克,則Y___X(選填"大于"、"小于"、或"等于")
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)疾病可能是由于不良生活習(xí)慣造成的( )
A.高血壓、冠心病 B.流感、沙眼
C.瘧疾、肺結(jié)核 D.色盲、血友病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)②③組成了________,①④⑤組成了________。
(2)圖中,能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是_______(填序號(hào))。
(3)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜈蚣是我們常見(jiàn)的一種動(dòng)物,它在分類學(xué)上屬于( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物 D.腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人到藥店購(gòu)買某種藥品,營(yíng)業(yè)員卻因其手續(xù)不全拒售.你認(rèn)為其欲購(gòu)藥品屬于( )
A.處方藥 B.非處方藥 C.外用藥 D.內(nèi)服藥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如下圖所示)靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。
①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是________。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是________。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是________。
(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是________。
②該曲線圖能說(shuō)明植物正在迅速生長(zhǎng),
依據(jù)是________。
③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在________時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。
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