社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部形成      ，成員之間有明確    。有的群體形成    。
一定的組織 分工 等級(jí)

試題分析：具有社群行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級(jí)。這是社會(huì)行為的重要特征。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于社會(huì)行為的是(    )
A．一只威猛的頭羊領(lǐng)導(dǎo)著羊群B．兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭在打架
C．一條蛇在追捕一只青蛙D．一只母雞在孵小雞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小歐同學(xué)家的寵物狗非常可愛(ài)。小歐一回家，小狗就會(huì)把他的拖鞋叼給他，讓小歐非常高興。小狗的這種行為屬于
A．適應(yīng)行為B．社會(huì)行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，主要包括______、______、______等．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)動(dòng)物行為分為：生殖行為、防御行為、覓食行為、遷徙行為、洄游行為、節(jié)律行為、攻擊行為、社群行為，其依據(jù)的是（　�。�
A．行為獲得途徑B．行為的發(fā)生
C．行為的功能D．行為的等級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在大白菜、卷心菜、小油菜等十字花科植物的葉片上，常能看到菜青蟲(chóng)，菜青蟲(chóng)總愛(ài)取食十字花科的植物，這一行為是先天性的嗎？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．
①將菜青蟲(chóng)卵做隔離培養(yǎng)，孵化后取20條幼蟲(chóng)餓飼備用．
②取兩片相同的濾紙，A濾紙撒上白菜汁液，B濾紙撒上等量的芹菜汁液．
③將兩片濾紙分別放在同一個(gè)紙盒的兩端，菜青蟲(chóng)放在中央，觀察菜青蟲(chóng)的取食選擇．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：19只菜青蟲(chóng)最終爬向A濾紙，1只最終爬向B濾紙．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下面的問(wèn)題．
（1）菜青蟲(chóng)是______的幼蟲(chóng)，在分類(lèi)上它和沼蝦、蜈蚣都屬于______動(dòng)物．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你得出的結(jié)論是______
（3）你已經(jīng)知道菜青蟲(chóng)總愛(ài)取食十字花科植物，實(shí)驗(yàn)中的B濾紙可以省略嗎？______，B濾紙起到什么作用？______．
（4）菜青蟲(chóng)的這種取食行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由動(dòng)物體內(nèi)的______所決定的．
（5）菜青蟲(chóng)的成蟲(chóng)中，雌蟲(chóng)體表的腺體能分泌一種吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)______，這是動(dòng)物通過(guò)______傳遞信息的，人工合成這種物質(zhì)阻止它們交配產(chǎn)卵是防治菜青蟲(chóng)危害的好辦法．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于(  )   
A．取食行為、先天性行為B．取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
C．社群行為、先天性行為D．社群行為、后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于社會(huì)行為的是（  ）
A．成群的蝗蟲(chóng)破壞農(nóng)作物
B．兩只狼為爭(zhēng)奪食物而爭(zhēng)斗
C．鷹捕食野兔
D．蜜蜂群體中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其責(zé)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有些成群的動(dòng)物并不具有社會(huì)行為，如下列動(dòng)物中的
A．狒狒　　　B．狼C．螞蟻D．蝗蟲(chóng)

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