精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是
 

(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的
 
(選填A(yù)或B).
(3)有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)水稻吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因為[
 
]
 
具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,控制此現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
 
]
 
中.
(6)切洋蔥時會聞到一種刺鼻味,該物質(zhì)存在于[
 
]
 
中.
(7)圖中動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(8)植物葉呈綠色的主要原因是細(xì)胞中具有[
 
]
 
分析:此題主要考查了動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞核的功能;還考查了制作臨時裝片和顯微鏡的操作.
解答:解:(1)染色:滴稀碘液染色.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是碘液.
(2)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞沒有.在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B.
(3)細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,其主要成分是纖維素和果膠,對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用.
(4)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,對細(xì)胞有保護(hù)作用但沒有支持作用,其主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,讓對細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過細(xì)胞膜出來,有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞.
(5)胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個DNA分子.一個DNA分子上包含有多個基因,基因是具有控制生物性狀的DNA 片段.“種瓜得瓜,種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中.
(6)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),有多種味道:酸、甜、苦、辣.
(7)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,通過比較動物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(8)植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體,能使葉片呈現(xiàn)綠色,葉綠體是光合作用的場所,能光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.
故答案為:(1)碘液   (2)B   (3)1;細(xì)胞壁   (4)2;細(xì)胞膜
(5)4;細(xì)胞核   (6)5;液泡   (7)1;細(xì)胞壁;3;葉綠體;5;液泡   (8)3;葉綠體
點評:顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能及其顯微鏡的操作和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能的是必考內(nèi)容要掌握記住
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)鳥類和①
爬行類
爬行類
、②
哺乳類
哺乳類
都是由原始的
單細(xì)胞動物
單細(xì)胞動物
進(jìn)化來的.
(2)裸子植物和[
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

是生物體構(gòu)成的三種途徑.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(2)途徑①所示的生物有
變形蟲
變形蟲
(舉一例).
(3)途徑②所示的生物類群是
綠色開花植物
綠色開花植物

(4)途徑③所示的生物類群主要有人和
高等動物
高等動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中表示毛細(xì)血管的是
 
(填序號).
(2)今年4月,我國四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級地震.救災(zāi)志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動脈出血的傷者,志愿者應(yīng)首先撥打
 
急救電話;如果傷者是A型血,需要大量輸血,醫(yī)生應(yīng)該給他輸入
 
型血;給傷者輸血時,要將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來,這時針刺入的是
 
血管.
(3)關(guān)于圖中三種血管,下列說法正確的是
 
(填字母).
A.血管①是把血液送回心臟的血管      B.血管③是動脈,內(nèi)流動脈血
C.血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D.血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況,字母依次代表組成消化道的各個器官,據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲表示的
 
是的消化,曲線乙表示的是
 
的消化.
(2)字母C代表的器官是
 
,字母D代表的器官是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某人查驗血型,醫(yī)生分別用A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清與他們的紅細(xì)胞結(jié)合,得到結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)此人是何種血型?
(2)這個人可以接受何種血型的血液?
(3)此人不能給何種血型的人輸血?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案