【題目】生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征。一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，小蝌蚪發(fā)育成青蛙，下列與此有關(guān)的細(xì)胞活動(dòng)是

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)、分化 D. 細(xì)胞癌變

【答案】C

【解析】一粒種子發(fā)育成參天大樹(shù)，小蝌蚪發(fā)育成青蛙都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化，細(xì)胞通過(guò)生長(zhǎng)，細(xì)胞體積增大，通過(guò)細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)量增多，通過(guò)細(xì)胞分化，西藏暴亂中類增多，形成不同的組織。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 尿素在甲處形成的

B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過(guò)并形成尿液

D. 尿液中的大部分水分，在丁處會(huì)被重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是大腸桿菌、酵母菌、噬菌體共有的特征

A. 都是單細(xì)胞生物 B. 都用孢子繁殖后代

C. 都不能獨(dú)立生活 D. 都有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，需借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]___________ ，使物像更加清晰。在“觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是___________

（2）圖二中植物細(xì)胞是___________，對(duì)比甲、乙兩圖可知，植物和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[⑥]、[⑦]、[⑧]。甲、乙兩細(xì)胞的⑧中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是___________。

（3）圖三中，從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無(wú)___________；從營(yíng)養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是__________（自養(yǎng)或異養(yǎng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中能夠控制有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 液泡膜 D. 核膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華將一些胡蘿卜汁添加到草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，他發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成了橙黃色，這種結(jié)構(gòu)最可能是

A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 食物泡 D. 伸縮泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列哪種環(huán)境中，最容易生長(zhǎng)霉菌（　�。�

A. 干燥的衣服上 B. 煮沸但密封的牛肉汁

C. 潮濕的玉米堆 D. 潮濕的沙土地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)能量流動(dòng)規(guī)律，為了減少能量的損失，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)（ ）

A. 以禽類、蛋類為主 B. 淡水養(yǎng)殖的魚(yú)、為主

C. 以谷類和植物蛋白為主 D. 以豬肉等家畜類為主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)銀杏樹(shù)上結(jié)的“白果”的描述正確的是（ ）

A. 白果是銀杏的種子，成熟時(shí)果皮脫落

B. 白果是銀杏的種子，沒(méi)有果皮包被

C. 白果是銀杏的種子，沒(méi)有果皮和種皮包被

D. 白果是銀杏的種子，沒(méi)有種皮包被

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同步練習(xí)冊(cè)答案