【題目】酵母菌與葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者沒(méi)有

A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】

試題分析：酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物。必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈 ．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲(chóng)扮演的角色是；細(xì)菌和真菌能把樹(shù)、蟲(chóng)和家燕遺體中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)物．
（3）家燕具有遷徙行為，從行為獲得的途徑（行為的發(fā)生）來(lái)看，該行為屬于行為，由家燕體內(nèi)的決定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是 ，尿液的形成主要包括 和 等過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚(yú)”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚(yú)類(lèi)能在水中游泳的動(dòng)力來(lái)自于（　　）
A.胸鰭的擺動(dòng)
B.尾鰭的擺動(dòng)
C.所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
D.軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是

A. 水圈 B.巖石圈 C. 大氣圈 D. 以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某腎炎患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人最可能的病變部位是（　　）

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖可知植物需要葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]水和從外界吸收的[4]（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]有機(jī)物和[2]（氣體）．
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]中．
（3）如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”的謎底是花生，請(qǐng)問(wèn)謎語(yǔ)中“麻屋子”和“紅

帳子”分別指花生的

A．種皮和胚 B.子房壁和子房 C.果皮和種皮 D.種皮和種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中b表示；D表示 ．
（2）圖中流動(dòng)脈血的血管是 ．
（3）用圖中的字母、標(biāo)號(hào)和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過(guò)程 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案