A. | 光合作用的程度 | B. | 呼吸作用的程度 | C. | 蒸騰作用的程度 | D. | 吸收作用的程度 |
分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.據(jù)此答題.
解答 解:植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.潮濕的種子含水量多,呼吸作用旺盛,釋放了大量的能量,堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,甚至腐爛.因此農(nóng)民將收獲的稻谷立即攤開翻曬干;曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長了種子的儲(chǔ)存時(shí)間.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃白色、藍(lán)色 | B. | 藍(lán)色、黃白色 | C. | 黃白色、黃白色 | D. | 藍(lán)色、藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和無機(jī)鹽 | B. | 有機(jī)物 | C. | 無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
裝置 | 實(shí)驗(yàn)條件 |
甲 | 干燥的紗布,25℃的黑暗環(huán)境中 |
乙 | 潮濕的紗布,25℃的黑暗環(huán)境中 |
丙 | 潮濕的紗布,4℃的黑暗環(huán)境中 |
丁 | 種子和紗布完全浸在水中,至于10℃的黑暗環(huán)境中 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)月恢復(fù)正常 | B. | 造成終生的損失 | C. | 對人體毫無影響 | D. | 可以恢復(fù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng) | C. | 泌尿系統(tǒng) | D. | 消化系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根毛細(xì)胞液濃度<土壤溶液的濃度 | |
B. | 根毛細(xì)胞液濃度=土壤溶液的濃度 | |
C. | 根毛細(xì)胞液濃度>土壤溶液的濃度 | |
D. | 根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液的濃度無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜凸度變大 | B. | 視網(wǎng)膜脫落 | ||
C. | 晶狀體凸度變大 | D. | 結(jié)膜結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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