【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿菌噬菌體是( )
A.病毒 B.細(xì)菌 C.單細(xì)胞生物 D.粉末狀藥物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,下列正確的是( )
A. 肺循環(huán)起始于D腔室,終止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動(dòng)
C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,C內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血
D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧工作開展以來,我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn),因地制宜引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展種植農(nóng)業(yè)。目前,我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
(1)為了幫助大棚種植戶提髙產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制如圖甲所示的曲線。
①二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度_____(選填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。
②某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的___________點(diǎn)。
(2)為了探究植物的生理特點(diǎn),他們?cè)O(shè)罝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝罝。乙瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與裝罝乙進(jìn)行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽(yáng)光下。
①一段時(shí)間后打開閥門,蠶豆苗的光合作用會(huì)增強(qiáng),這是玻璃箱中____________增加所致。
②在實(shí)驗(yàn)過程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行_____________的結(jié)果,此過程中水珠是通過葉片的_______________散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是某草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_____,它能通過光合作用制造_____,釋放氧氣。
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最少的生物是_____,如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則在較長(zhǎng)時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)最少的生物是_____。
(3)請(qǐng)用圖中的文字和箭頭寫出此食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖_____是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
(2)圖中具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能的結(jié)構(gòu)是[]_____(填圖中字母),被稱為“遺傳信息庫(kù)”的結(jié)構(gòu)是[]_____(填圖中字母)。
(3)圖中結(jié)構(gòu)[C]使植物體呈現(xiàn)綠色,它是進(jìn)行_____作用的場(chǎng)所。
(4)西瓜之所以清涼解渴甘甜可口,主要是[](填圖中字母)中含有大量溶解有多種成分的細(xì)胞液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】聽到聲音大時(shí)要注意張口( )
A.這樣有助減小驚嚇 B.這樣可以減弱聲音
C.保持鼓膜內(nèi)外壓強(qiáng)平衡 D.這樣可以減少中耳的振動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察分析如圖,找出其中錯(cuò)誤的說法是( )
A. 在圖甲曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑均減小
B. 從營(yíng)養(yǎng)平衡角度看,圖乙屬于合理膳食
C. 圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化
D. 圖甲中B點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等
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