【題目】世界上首先證明光合作用需要光的科學家是( )
A. 比利時的海爾蒙特 B. 英國的虎克
C. 荷蘭的英格豪斯 D. 英國的普里斯特里
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細胞和細菌的結構模式圖,請據圖回答下列問題.
(1)填寫圖中結構名稱:①__②__③__④__⑤__⑥__
(2)一個細菌也是一個細胞,圖中兩種細胞相比較,相同的特點是:都有__能控制物質進出細胞.
(3)圖中表示細菌結構的是圖__,與動物細胞相比較,主要區(qū)別是:細菌沒有成形的__. 因此它屬于__生物.
(4)在圖甲中,控制生物性狀的基因主要存在序號__所示的結構中.
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【題目】閱讀下列資料,請分析回答問題:
資料一:在非洲草原上,剛出生的羚羊站立起來后,就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快,常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后,會突然停住,馬上改向另一側跑去。羚羊的這種急轉彎的特殊本領,使它能從獵豹的利爪下逃脫。
(1)小羚羊出生后,能吮吸母羚羊的乳汁,這種行為是由___________決定。
(2)從動物行為獲得途徑看,羚羊急轉彎的特殊本領,是通過環(huán)境因素的作用,由____________獲得的行為。
資料二:以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示,據圖回答問題。
(3)圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是____________。
(4)上述動物中屬于無脊椎動物的有_____________________,屬于恒溫動物的是_____________。
(5)青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同,都是____________發(fā)育。
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是____________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________。
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行________處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。
(5)請你寫出呼吸作用反應式: _____________________ 。
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【題目】中國率先在海域可燃冰試開采中實現了連續(xù)穩(wěn)定產氣,可燃冰也叫天然氣水合物,下列對可燃冰的敘述,錯誤的是( )
A.是一種消潔能源
B.替代石油使用可以減少酸雨的形成
C.是一種高效能源
D.開采不用考慮對海洋生態(tài)環(huán)境的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兒種微生物的結構示意圖,請據圖填空
(1)以上幾種生物它們的營養(yǎng)方式屬于_____。在日常生話中大型食用真菌是圖中的_____( 填作號),
(2)圖A是_____的形態(tài)結構圖,與其他四種生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是_____;不良環(huán)境中能形成_____。
(3)B和E的茵體都是由_____構成。其中圖E長有孢子的菌絲呈_____狀,屬于_____菌; 生殖方式是_____。
(4)ABE在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成_____。從它的大小、_____、_____上,可以大致區(qū)分A和B、E。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物進化的總體趨勢是:從簡單到復雜、從低等到高等、_____。如圖每一行代表一個地層,地層形成的時間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到三種化石:①鄭氏始孔子鳥化石、②古魚類化石、③恐龍化石,按照它們在地層中出現的順序,自下而上排序是_____(填序號)。
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