下列動(dòng)物中全都屬于昆蟲的一組是（ ）

A．蜘蛛、螳螂 B．蜻蜓、蟑螂 C．蝦、螞蟻 D．蜈蚣、瓢蟲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級(jí)上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述，不正確的是

A．男性、女性的性腺分別是睪丸和子宮

B．子宮是胎兒生長發(fā)育的場所

C．胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換

D．受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)包括 ______ 和 ______ ．非生物成分包括 ______ ， ______ ， ______ ， ______ ．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示骨、關(guān)節(jié)、肌肉模式圖中正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

世界上的每一種生物都是非常獨(dú)特的，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因是（ ）

A．物種多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．遺傳多樣性 D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：探究題

某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有 個(gè)．

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組 ，乙組 ．

②實(shí)驗(yàn)材料選擇： ．

（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株 ，乙組植株 ．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：選擇題

子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的連續(xù)性與穩(wěn)定性，其根本原因是（ ）

A．在細(xì)胞分裂過程中，染色體可復(fù)制形成兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

B．在細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)產(chǎn)生了特定變化，執(zhí)行不同的功能

C．在細(xì)胞生長過程中，染色體不發(fā)生變化

D．細(xì)胞分裂、生長與分化過程中，染色體均復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去[來源:學(xué)科網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌通常進(jìn)行的生殖方式是（ ）

A．營養(yǎng)生殖 B．分裂生殖 C．孢子生殖 D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西梧州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

受精的雞卵中將來可能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．卵黃系帶 D．胚盤

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同步練習(xí)冊(cè)答案