18．博平的“圓鈴大棗”具有個(gè)大核小、皮薄肉后、營(yíng)養(yǎng)豐富、脆甜味美可口聞名遐邇．下列有關(guān)棗樹的說
法正確的是（　　）
A．棗樹的種子有一片子葉，因此，棗樹屬于單子葉植物
B．棗樹莖內(nèi)的韌皮部屬于分生組織，能不斷的分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C．圓鈴大棗香甜可口，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于生殖器官
D．圓鈴大棗具有個(gè)大核小、皮薄肉后、脆甜味美可口的優(yōu)良特點(diǎn)，可以通過雜交的方法進(jìn)行無性繁殖

分析 （1）棗樹屬于被子植物，被子植物又叫綠色開花植物，被子植物根據(jù)其種子中子葉數(shù)目的不同，分為雙子葉植物和單子葉植物．種子中有一片子葉的植物是單子葉植物，種子中有兩片子葉的植物是雙子葉植物；
（2）木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓；
（3）被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，其中花、果實(shí)、種子屬于生殖器官；
（4）綠色開花植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖，據(jù)此解答．

解答 解：A、棗樹的種子有2片子葉，因此，棗樹屬于雙子葉植物，A錯(cuò)誤；
B、棗樹莖內(nèi)的形成層屬于分生組織，能不斷的分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、圓鈴大棗香甜可口，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大棗是果實(shí)，屬于生殖器官，C正確；
D、在雜交的過程中有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化才能進(jìn)入人體，淀粉和蛋白質(zhì)被徹底消化的產(chǎn)物分別是（　　）
A．葡萄糖、甘油B．葡萄糖、脂肪酸C．葡萄糖、氨基酸D．氨基酸、甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．有性生殖的生物變異性更強(qiáng)，后代適應(yīng)環(huán)境的能力也更強(qiáng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不符合打噴嚏時(shí)的狀態(tài)是（　　）
A．胸廓容積擴(kuò)大B．肺收縮
C．胸廓容積縮小D．肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我們吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的有（　　）
A．糖類、維生素、無機(jī)鹽B．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
C．糖類、維生素、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、脂肪、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖7中的甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在橫線上填名稱）：

（1）圖甲中①～⑥代表反射弧的各部分，其中結(jié)構(gòu)②表示效應(yīng)器，結(jié)構(gòu)③表示傳入神經(jīng)．興奮在反射弧中按單（填“單”或“雙”）向傳遞，原因是由甲圖的[⑥]突觸結(jié)構(gòu)決定的．
（2）圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在字母a、b、c所示的區(qū)域中，興奮部位是b（填字母）．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流．
（3）圖丙中興奮的傳遞方向是（用字母與箭頭表示）G→F→H．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．自2013年12月開始的埃博拉疫情，至今已奪走了10000多人的生命．埃博拉病由埃博拉病毒引起，通過患者的嘔吐物、腹瀉物或血液傳播，也可以直接接觸傳播，目前尚無治療該病的特效藥．

（1）該病毒有四種亞型，即扎伊爾型、蘇丹型、萊斯頓型和科特迪瓦型埃博拉病毒，這是變異的
結(jié)果．（選填“遺傳”或“變異”）
（2）醫(yī)護(hù)人員接觸埃博拉病人時(shí)，需要穿上防護(hù)服，戴上防護(hù)眼罩．從預(yù)防傳染病角度分析，這屬
于切斷傳播途徑．
（3）若對(duì)病人進(jìn)行輸液，藥液從手臂進(jìn)入人體，到達(dá)小腸，此過程中藥物依次通過心臟各腔（如圖1）的順序是D．
A．①→②→…→③→④→…B．③→④→…→②→①→…
C．①→②→…→④→③→…D．③→④→…→①→②→…
（4）醫(yī)療專家對(duì)病愈的埃博拉幸存者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?nèi)フ樟习２├∪�，從而減少病毒傳播．從免疫角度看，埃博拉幸存者不易受到埃博拉病毒感染的原因可用圖2C來解釋．（①表示首次接觸病毒，②表示再次接觸病毒）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為一個(gè)人的縮手反射示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在A內(nèi)（填字母）．
（2）由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射�。�
（3）當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺到疼痛，疼痛感覺形成的部位在D（填字母），以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類型看這屬于條件反射．
（4）人能看見物體，視覺形成的部位是大腦皮層的視覺中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，來滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外，這就需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)．如圖1是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中②過程叫消化，過程②③發(fā)生的主要部位是小腸，小腸中含有的消化液有腸液、胰液、膽汁．
（2）圖2中曲線代表脂肪的消化曲線．甘油和脂肪酸隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的右心房，最終進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量．用于進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫．二氧化碳等廢物主要由循環(huán)系統(tǒng)中的血漿來運(yùn)輸，
（3）生理過程B1通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)，在吸氣過程中肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓低于（低于或高于）外界大氣壓．
（4）圖1D內(nèi)的血液比C內(nèi)的血液大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這主要與腎小球的濾過作用有關(guān)．結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)的液體為原尿．

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